北师大版数学五年级上册《分数与除法》.pptVIP

戎建中

除数不为0

把一块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？

在括号里填上合适的数

3

5

8

7

5

6

12

7

联系

区别

分数

除法

分子

分数线

分母

分数是一个数

被除数

除

号

除

数

除法是一种运算

⑴每只小猴分到多少个桃子？

15÷5=3(个)

⑵每只小猴分到多少千克桃子？

根据分数的意义

根据分数与除法的关系

1、把下面的假分数化成整数。

=14÷7=2

=45÷9=5

=36÷12=3

=29÷29=1

我会了

例4

把化成带分数。

想：

所以：

=5÷4=

试一试

把化成带分数。

=12÷5=

你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？

把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母，能整除的，商就是所得的结果；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。

我也行

把、、化成带分数。

=7÷4=

=19÷8=

=31÷10=

把10块巧克力平均分给3个人，每人得几块？

分给5个人呢？

10÷5=2(块)

探究活动一：

例3：小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几？

先独立思考，再组内讨论

练一练

山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。

（1）羊的只数是鸭子的几分之几？

（2）羊的只数是兔子的几分之几？兔子的只数是羊的几分之几？

新旧联系

9÷4

用分数表示下面各题的商，能化成带分数的化成带分数。

27÷8

50÷11

想一想

你能把带分数化成假分数吗？

例如：二又五分之四

你能总结出带分数化成假分数的方法吗？

带分数化成假分数：整数部分乘以分母加分子，作为新的分子，分母不变。

把下列带分数化成假分数

在括号里填上合适的数

2

9

6

4

8

28

4

37

练一练4

在直线的上面填假分数，在直线的下面填带分数。

0

2

1

3

考考你

填充。

在中，和都是自然数(≠0)。