【独家】六年级上册语文讲义-预习与讲练：第9课《我的战友邱少云》-部编.docxVIP

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教学目标：

1.学习邱少云同志为了战斗的胜利，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。

2.引导学生通过“我”当时的内心活动，去理解邱少云的危险境况。（重点）

3.从邱少云的外表（神态、动作），去体会邱少云的宏大精神世界。（难点）

9我的战友邱少云

作者介绍：李元兴，是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲热战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参与“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文是作者对当时情景的回忆。思考

作者介绍：

李元兴，是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲热战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参与“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文是作者对当时情景的回忆。

思考:课文讲了一件什么事？

①敌人把握的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。我们预备在黄昏时分发动突然突击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。

②那一天，天还没有亮，我们静静摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐藏的山沟里。太阳慢慢爬上山头。我发觉前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很简洁发觉我们。我们趴在地上必需纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的