八年级数学复习课.docxVIP

铜都双语学校高效课堂自主学习型数学专题复习学道

八年级 班 姓名 日期2011/12/—2011/12/ 编号：总复习（一）审批：

课题：第十一章：全等三角形 课型设置：自研40分钟+互动·展示60分钟

一、复习目标：

了解全等形三角形的概念及性质；

能灵活运用SSS,SAS,AAS,ASA,HL证明两个三角形全等；

会综合应用角的平分线性质和判定解决问题。

二、定向导学·互动展示

自研自探环节

自学指导（内容、学法、时间）

板块一：全等三角形的性质与判定

合作探究环节互动策略

互动一段

展示提升环节·质疑提升环节

展示方案（内容、方式、时间）

议题一：平移、翻折、旋转与全等

一.全等三角形的性质

A、两人小对子： 1.如图，图中是重叠的两个直角三角形。将其中一个直角三

你能写出全等三角形所有性质吗？（比一比，看 1．商讨两个

角形沿BC方向平移到△DEF，如果AB=8cm，BE=4cm，DH=3cm，

则图中阴影部分面积是多少？

谁写得多，写得好！）

三角形全等 A D

关键词：全等

形，全等三角 H

形及其性质，

全等三角形的判定定理

B E C F

自研教材P3的思考，找到“平移、翻折、旋转”

（SSS, 2.如图，长方形ABCD沿DE折叠，使点C恰好落在BA边上，

后的图形与原图形相比较，哪些量发生改变，哪些 SAS,ASA