初中九年级道德与法治-生活在民主国家3.ppt

生活在民主国家1、了解中国人民追求民主的历史进程，感受中国共产党为实现和保障人民民主所作出的努力，增强热爱党、拥护人民民主的情感。2、能说出人民民主的本质、特点和优势，体会发展人民民主的重要性。3、能说出我国实行的政治制度，增强民主意识和积极参与民主生活的水平。学习目标1、大多数人当家作主2、民主形式、民主制度3、社会主义民主4、人民当家作主5、实现和保障最广大人民群众的利益6、广泛、真实、管用7、选举民主、协商民主、协商民主8、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度9、网络问政10、村民说事制度问题引领自主学习请同学们用8分钟的时间，自读课本30－36页，完成学案。导入新课民主的足音民主的价值是什么？合作探究能力提升一“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”民主一词的来源如何实现民主价值？1、要建立民主制度2、要有民主实现形式我国实行什么样的民主制度？它是如何建立的呢？1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一个不平等条约《南京条约》。从此，中国人民抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立的步伐从来没有停止过。阅读教材第31页“探究与分享”；思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？实行议会制度“主权在民”“以法律限制权力”建立