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汉字认知偏侧化的新验证的任务书

任务名称：汉字认知偏侧化的新验证

任务背景：语言是人类交流的工具，不同的语言和文字会对人的认知产生不同的影响。汉字作为一种特殊的文字形式，其特点是每个字形可以看作是由基本部件组成的，可以相互组合形成新的字形。因而，在汉字认知中，我们需要探讨是否存在偏侧化现象，即是否存在人们对某些基本部件或组合形式有更强的认知倾向。

任务目的：通过实验证明汉字认知中是否存在偏侧化现象，并研究其原因和影响。

任务内容：

1.收集相关文献资料，了解已有的汉字认知偏侧化研究成果，确定本次实验要探讨的问题和研究方向。

2.设计汉字偏侧化的实验，确定实验测试对象和流程。实验可以包括以下方面内容：

（1）基于字形相似性，选择一组汉字，观察受试者的反应，比较不同字形在汉字认知中的影响。

（2）基于部件组合形式，选择一组汉字，观察受试者的反应，探讨不同组合形式在汉字认知中的影响。

（3）基于情境和语境，选择一组汉字，观察受试者的反应，研究情境和语境对汉字认知的影响。

3.实施实验，收集数据，进行统计分析，得出结论。

4.撰写实验报告，包括实验背景、目的、测试对象和流程、数据分析和结论等内容。

任务要求：

1.熟练运用心理学实验方法，深入探讨汉字认知中的偏侧化现象。

2.收集相关文献，全面了解已有研究成果，确定本次实验的方向和范围。

3.严密规范实验流程，保证实验数据的可靠性和准确性。

4.深入分析实验数据，得出准确结论，并给出具体的解释和推论。

5.语言表达清晰、准确，格式规范，报告内容完整、详实。

参考文献：

-董明辉.汉字认知训练与语言发展[M].北京:北京大学出版社,2007.

-刘永敬.汉字认知心理学述略[J].心理科学进展,2010,18(06):837-847.

-张荷芳,张连辉.基于汉字特点的汉字认知概述[J].现代教育技术,2012,22(04):41-43.