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高中政治老师教学工作计划

中学政治老师教学工作安排（精选5篇）

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将在努力中收获成长，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？以下是我为大家收集的中学政治老师教学工作安排（精选5篇），希望能够帮助到大家。

中学政治老师教学工作安排篇1

一、学情分析

我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际状况来看，高考最有希望的增长点的确文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。

二、教学内容

进行两轮复习

1、第一轮：学问梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。

要求：学问要点化、系统化、逻辑化

要点化(符合考纲要求以08年的为依据)

系统化(进行学问整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解)

逻辑化(抓住学问的内在联系，使要点化的学问丰富而生动)

每周一节课，复习课，完成一个单元的内容(可以结合练习)；而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的学问为复习主线，尤其强调对基础学问要点的把握和理解。

2、其次轮：约在x月初起先，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。

从x月初到x月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对老师要求每次作业(练习)要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试实力。

在x月初到x月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的学问要点依据本年度的备考形势要求，进行重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些学问重点进行再次的训练，另外，可针对个体的状况进行单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。

三、教学措施

1、提升老师自身的专业实力和水平——多做交考试题，多探讨交考，特殊是广东近两年的高考，模索出一些自己的思索与想法出来；

2、提交课堂教学的有效性——注意讲练结合，关注学生对学问的把握的达成程度，依据学生的做题状况，有针对性地进行教学活动；

3、提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平常的反复训练，日积月累形成学生自己的实力；

4、相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展——备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享；同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经；

5、在教研室的指导下和学校的正确领导下，刚好了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性；

6、仔细落实各项教化教学的常规工作，抓好学生的学习管理；

7、特殊强调仔细做好本周集体备课工作，提倡先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。

中学政治老师教学工作安排篇2

高二思想政治课本以马克思主义为指南，结合中学生的相识和实际，构成世界观、人生观教化的一个体系。课本由前言和既带有专题性又有内在逻辑联系的八课组成。

贯穿全书的主线是“两个统一”：主观与客观的统一，个人与社会的统一。

课本的内在理论体系表现为“三个统一”：辩证唯物主义与历史唯物主义的统一，世界观和方法论的统一，世界观与人生观的统一。

一、教学总目标

学问方面：通过教学，使学生懂得世界为什么是客观存在的物质世界，能以自己的理解有条理地进行表述；懂得客观物质世界是运动的，运动是物质的根本性质，同时了解到运动不是杂乱无章，而是有规律的，应做到相识事物运动规律、按规律办事；懂得冲突的含义，了解到我们的世界是一个充溢冲突的世界，没有冲突就没有世界；懂得世界是普遍