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校本课程教案（优秀4篇）

校本课程优秀的教学设计篇一

设计背景：

让学生把愉悦的心情带人科技制作课堂，必须解放学生的眼、口、手等感官。

《小风车》首先给出一个背景，是让学生由此产生对风车的兴趣，接着让学生观察风车

的各部件让他们想想、看看，悟出怎样制作的技法，再写出自己的设计思路。这是培养学生

做任何事都必须先想好了再做的习惯，改变那种做到哪里是哪里做不好就拆掉的坏习惯。其

次，明确我们今天要制作一件风车的活动目标。再让学生看看手边的工具和材料以及向你介

绍的一种制作方法，想想说说自己的制作方法，然后把自己的设计思路写出来。完成后，可

以对学生的作品进行评比，评比可以根据准确、速度、美观、牢固、灵活等条件进行。把风

车真正玩起来，使课堂教学由课内向课外拓展，给学生进一步自由。

最后，进一步向课外拓展。让学生观看更多的风车让学生选出自己最喜欢的进行创作，

并努力使自己的作品更美观、更灵活。

活动目标

1、通过活动学会小风车的制作，培养学生的动手能力、操作能力、创新意识、创新精

神和创造力；

2、通过小风车的制作，培养学生对现代科技的兴趣和爱好，养成爱科学、学科学、用

科学的习惯；

3、通过活动培养学生与人合作和积极