统编版语文五年级下册 习作：形形色色的人（课件）.pptxVIP

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。

身高八尺，腰阔十围，使一根62斤水磨禅杖，路见不平一声吼，该出手时就出手。

形形色色的人

关爱我爱网购勤劳

特点有哪些？从性格来看：有温和、活泼、幽默、急躁、倔强、多愁善感……从兴趣来看：爱跳广场舞、爱种花、爱踢球……从品质来看：敬业、能干、节俭、善良……从特长来看：炒菜、刷墙、跑步…………

人物：护士王阿姨。特点：英勇抗疫。事例1：写请愿书，自愿到武汉护理新冠肺炎病人。事例2：每天工作量大，她不辞辛苦护理病人。事例3：一名重症患者呕吐了，她冒着被感染的风险，一点一点为病人清理脏污。事例4：为了照顾病人，她经常顾不上吃饭。

好段赏析奶奶就是《西游记》中的唠叨大师——唐僧，她每天都会念“紧箍咒”来管住我。一大早，她像定时器一样，准时进入唠叨“模式：“小懒鬼，该起床啦，像你这么大的时候，我已经将全家人的早饭做好了……”话匣子一旦打开，我还怎么睡，赶紧起床；一坐到餐桌上，她又念经了：“多吃点，你就是挑食，瘦得像根竹竿似的，你看隔壁的马晓，做什么就吃什么，瞧瞧人家的个头…”我实在听不下去了，抓了个包子，拎起书包就走，还没有走到门口，奶奶的声音追了出来：“作业带了没？语文书带了没？红领巾戴了没？她还不依不饶地跟了出来。坚持将我送到公交站台，“上课要听讲，要听老师的话，有同学欺负你，赶紧报告老师”天哪，我天不怕地不怕，就怕奶奶的“紧箍咒”。——濮静怡的《爱唠叨的奶奶》

镜头合成法等车？？？出门吃饭起床唠叨

使用的“镜头”越多，

这个人的特点就越鲜明！我的爸爸爱刷手机

好段赏析姐姐是一个不折不扣的大吃货。周一中午放学，她一放下书包，就朝餐厅奔去，桌上摆满了菜。她一看，瞬间两眼放光，眼里再也看不见别的东西。只见她张开大嘴，夹起一块红烧肉就往里送，包着嘴嚼了两下，忘情地感叹着:“嗯——太好吃了。”前一口还没吞下，又夹起一块鸡腿肉，硬生生塞进去，嘴鼓得跟个圆球似的，油顺着嘴角直往下流。

好段赏析姐姐是一个不折不扣的大吃货。周一中午放学，她一放下书包，就朝餐厅奔去，桌上摆满了菜。她一看，瞬间两眼放光，眼里再也看不见别的东西。只见她张开大嘴，夹起一块红烧肉就往里送，包着嘴嚼了两下，忘情地感叹着:“嗯——太好吃了。”前一口还没吞下，又夹起一块鸡腿肉，硬生生塞进去，嘴鼓得跟个圆球似的，油顺着嘴角直往下流。我心里想：我要是再不动手，可能只能舔碗了。

细节叠加法贪吃神态动作他人举止语言细节越多，人物特点越鲜明

牛刀小试1.选择一个特点鲜明的人写一段话。2.围绕“鲜明特点”，可以把这个人平时的一组生活镜头进行“合成”；也可以聚焦一件事，对这个人进行“细节”描摹，并进行叠加，无论哪一种方法，都要让人物形象鲜活起来3.时间为8分钟。

如何写一个特点鲜明的人？第一段：交代这个人的“鲜明特点”是什么。第二段：用“镜头合成”概述鲜明特点。第三段：通过一件事“细节叠加”鲜明特点。第四段：表达你对这个人鲜明特点的感受。

“镜头合成”评价表评价内容星级自我评价镜头一镜头二镜头三镜头四“细节叠加”评价表评价内容星级自我评价正面描写神态动作语言侧面烘托他人举止