小学羽毛球兴趣课教案.docx

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XX小学

(2015年度)

羽毛球兴趣课教

教师:XXX

目录

第一课初步了解羽毛球基础知识… 2

第二课热身及正手发球技术… 4

第三课反手接球及反手发网前球… 6

第四课羽毛球基础步伐… 8

第五课后场正手击球技术… 10

第六课两侧移动击球技术… 12

第七课后场高空击球—劈吊球技术… 14

第八课后场高空击球—扣杀球技术… 16

第九课结合羽毛球步伐接球技术… 18

第十课中场平抽球技术… 20

第十一课羽毛球战术基础… 22

第十二课通过游戏、比赛综合训练… 24

小学生羽毛球教学教案第1次课

认知目标:初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关学 知识。

习 技能目标:学会握拍、挥拍、击球等基本技术动

目 作。

标 情感目标:提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及

积极的参与意识。学羽毛球运动简介、握场 羽毛球场

内容

拍、挥拍、击球基本地 羽毛球

技术。高远球(层次器二)。 材

课堂常规(重点)----羽毛球运动简介 游戏

-----握拍、挥拍、击球 高远球

----教学比赛-----个人锻炼计划 总结

达成目

知识与

教师指

学生练习与组

探究

织形式

8

1、良好的组织纪律性及团队精神。2、培养良好的课堂纪律习惯

1、破窗理论

2、没有规矩,不成方圆。3、“大家的课堂”

1、介绍破窗理论

2、同学们都是课堂的主人,课堂秩序、管理由同学们自己制定(老师

引导)

组织形式:学生围坐一圈

1、“破窗理论”的感想

2、自由发言制定课堂常规、管理等(老师加以正确引导)

1

1、了解

1、羽毛

1、提问

组织:学生围

5

羽毛球

球运

式教学

坐一圈

1

运动,

动的

2、通过

形式:老师提

5

喜欢羽

起源

羽毛球

问讲解,同学

2

毛球运

2、羽毛

运动简

积极提问并回

0

动。

球运

介,使学

答,回答正确

2

1、营造

动的

生更加

的同学给予加

0

宽松的

发展

了解这

分。

课堂氛

3、羽毛

一运动

组织形式:面

球拍

并积极

对面成四排站

1、学会

的购

参与进

立,同学之间

握拍、

买、修

来。

一臂距离

挥拍、

补、保

1、游戏

1、找到朋友者

击球等

护。

方法介

看表演

基本技

游戏:找

2、没有找到朋

术动作

朋友

2、老师

友者表演正规

掌握高

1、握拍

鼓励并

的俯卧撑。

远球技

的几

参与到

1、看图片比较

术(层

种方

游戏中

2、检查握拍的

次二)

法。

来。

部位是否准

2、握拍、1、正确

确。(虎口对侧

挥拍、 合理的

斜棱等)

击球

握拍是

3、体验握拍的

的连

完成各

松紧度(握手、

种技术

比喻抓小鸟)

1、高远

动作的

4、注意握拍的

球技

前提。

调整

术在

2、示范

5、学习正反手

比赛

讲解正

握拍的转换方

中所

手握拍、

法。

发挥

反手握

1、两人一组学

的作

拍。

生自由组合进

用。

3、帮助

行摸索练习。

学生建

2、看谁打得最

立动作

高最远。

的概念

1、老师与学生

和形象。

比赛,同学之

1、示范

间比赛。

讲解

2、总结比赛

2、鼓励

3、得出结论

同学全

4、直线高远球

身放松,

技术学习

潇洒击

5、斜线高远球

球。

技术学习

1、与学

6、注意高远球

生比赛,引导学生发现高远球在被动等情况所发挥的作用。2、通过比赛让学生积极地投入到高远球技术的教

学中来。

球的落点

六81、培养

教学比

1、观看、尽情享受比赛

学生顽强拼搏的精

神。

鼓励、加油、指导、建

议。

4

1、学会

1、怎样

1、老师

1、积极放松

制定个

科学地

提出自

2、发言讨论如

人锻炼

制定个

己的观

何更加合理的

计划

人锻炼

点供学

去制定个人锻

2、放松

计划

生参考

炼计划

小学生羽毛球教学教案第2次课

学认知目标:热身运动的意义,耐久跑的健身功能,

习 羽毛球接发球技术要点。

目 技能目标:耐久跑方法,羽毛球接发球技术。

标 情感目标:团结互助共同提高顽强拼搏的进取精

神,养成良好的运动前热身习惯。

1、热身运动的一般

羽毛球场

规律、方法。2、耐

羽毛球

久跑的方法3、羽毛

球接发球技术

教 1、课堂常规2、准备运动3、耐久跑(环校跑)学4、复习发球(高远球)技术4、学习羽毛球接发

过 球技术5、放松小结程

序时达成目号间 标

知识与探究

教师指导

学生练习与组 负织形式 荷

—81、集结

1、课堂

1、准备

1、学生认真听

迅速,

常规

运动的

讲,勇于提问。

精神饱

A、考核

作用,进

2、老师举例说

满。

B、准

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