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高中英语课堂中教师提问对学生英语学习焦虑的影响研究.pdfVIP

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  • 2024-03-16 发布于江苏
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高中英语课堂中教师提问对学生英语学习焦虑的影响研究.pdf

    摘要

    摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》重视学习者在英语

    学习活动过程中的情感因素，指出教师应设计具有综合性、相关性和实用性的英语学

    习活动，使学生能够通过这些活动表达自己的个人观点、意图和情感态度。外语焦虑，

    即学习者在学习和使用外语时产生的担忧和负面情绪，就是影响外语学习的一个重要

    情感因素。纵观前人研究，多是对外语焦虑现状，解决对策及外语焦虑对语言习得影

    响的探究，较少学者探讨教师提问对外语焦虑的影响。教师提问本质上是一种教学提

    示，其目的在于提示学生思

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