小学英语三年级下册lesson19 i like fruit说课稿.docx

小学英语三年级下册lesson19ilikefruit说课稿

小学英语三年级下册

Lesson19ILikeFruit说课稿

今天我说课的内容是冀教版(三起)三年级下册第四单元第一课Lesson19ILikeFruit下面我将从教材分析、教学方法和教学程序这三个方面对这节课进行说课。

一、说教材

本课主要学习了四种水果、五个数字及Whatdoyoulike?这一句型，他在整个三年级英语教学中起着承前启后的作用。前面我们已学习了1—10的数字和apple,orange,banana三种水果。本课的知识目标是让学生听懂、会说、认读和书写apple、orange、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen七个单词，以及会用Whatdoyoulike?说句子，能唱歌曲DeliciousFood.本课的重点是水果和数字的学习，能用Whatdoyoulike?句型进行表达、与人交流;注重语音规律的学习，对所学内容及时进行归纳总结。

二、说教学方法(1)说教法

为了顺利完成教学目标，更好的突出重点，突破难点，根据新课标的要求，按照学生的认识规律，教学中我采用了任务型教学法、听说法、交际教学法、游戏法等教学法相结合的形式，利用多种教学活动，激发学生学习英语的兴趣，让学生敢开口，多开口说英语。能根据语音规律读单词，让学生体会英语学习的乐趣，积极参与学习活动，并对学生行为及时给与评价。多种活动的设计符合低年级学生的“口

味”，能调动学生的积极性和主动性，形成师生互动，生生互动，提高教学效果。

(2)说学法

苏霍姆林斯基说过:“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”所以在课堂中，我运用多种方法让学生多听、多读、多说，多些，形成自主探究性学习，在小组合作互动交流中建立自信，享受到英语学习的快乐。

三、说教学程序

合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节(详见教学设计)。

执教教师牛利娜授课年级、人数三年级64人

冀教版(三起)三年级下册课型新授教学内容Lesson19ILikeFruit

学生已学习了1—10的数字，接触过fruit这一词，已知apple，banana，学学习者情况orange三种水果情

分Lesson19ILikeFruit学习内容析

1.学生听懂、会说、认读和书写apple、orange、eleven、twelve、thirteen、

知识目标fourteen、fifteen六个单词2.能唱歌曲DeliciousFood技能目标能用Whatdoyoulike?句型进行交流学1.能体会到英语学习的乐趣，乐于模仿，敢于开口;2.对各种英语学习活动有兴趣，积极参与;习情感目标3.小组活动中能与其他同学积极配合。1.在词语与相应事物之间建立关系;目2.在课堂交流中，注意倾听，积极思考;学习策略3.对所学的内容能够主动复习和归纳;标4.积极运用所学的英语进行表达和交流;

5.注意发现语音规律，并能运用规律认读单词。

学生听懂、会说、认读和书写apple、orange、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen教学重点七个单词

教学难点能用Whatdoyoulike?句型进行交流

教学方法任务型教学法、听说法、交际教学法、游戏法等教学准备食物卡片教学课件

时间教学环节教师行为学生行为教学预设设计意图Step?GreetingandReview

Say“GoodSay“GoodmorningGreetingmorning”tothe“toboysandgirls.teacher.3It’sa/an .利用所学食物分为新授课中WhatReviewtheWhat’sthis?Yes,Ilike ./复习Doyou钟doyoulike?IfoodsDoyoulike ?No,Idon’tlikelike ?这一句like .做好铺垫。 .型。

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