科技成果鉴定评审专家培训课件的教学策略与方法.pptx

科技成果鉴定评审专家培训课件的教学策略与方法汇报时间：2024-01-13汇报人：XX

目录培训目标与要求教学内容与重点教学方法与手段教学策略与实施培训效果评估与改进

培训目标与要求01

03促进科技成果转化通过培训，增强评审专家对科技成果转化重要性的认识，推动优秀科技成果的转化和应用。01提升评审专家对科技成果的鉴定能力通过培训，使评审专家能够准确识别科技成果的创新性、先进性和实用性，提高鉴定评审的准确性和公正性。02培养评审专家的专业素养加强评审专家在相关领域的知识储备，提高其对科技成果的专业认知和评价能力。明确培训目标

010203培训内容应涵盖科技成果鉴定评审的各个方面，包括评价标准、方法、程序等，确保评审专家能够全面掌握相关知识。系统性结合具体案例和实践经验，进行实例分析和操作演示，提高评审专家的实际操作能力。实践性及时跟踪科技发展的最新动态和成果鉴定的最新标准，确保培训内容与时俱进。更新性设定教学要求

科技管理部门人员负责科技成果管理和鉴定组织工作的人员，通过培训加深对科技成果鉴定评审工作的理解。科研人员及企业技术负责人参与科技成果研发和应用的人员，通过培训了解成果鉴定的标准和程序，提高成果转化的意识和能力。科技成果鉴定评审专家具备相关领域专业知识和一定评审经验的专家，是本次培训的主要对象。确定培训对象

教学内容与重点02

科技成果鉴定评审的意义推动科技成果转化，提高科技创新水平，促进经济社会发展。科技成果鉴定评审的原则科学性、公正性、客观性、实用性。科技成果鉴定评审的定义对科技创新成果进行综合评价，确定其科学性、创新性、实用性等价值的过程。科技成果鉴定评审概述

01专家的角色定位作为独立第三方，对科技成果进行客观、公正的评价。02专家的职责对科技成果进行全面了解和分析，提出鉴定评审意见和建议。03专家应具备的素质高度的责任心和职业道德，丰富的专业知识和经验，敏锐的洞察力和判断力。专家角色与职责

评审流程申请受理、形式审查、专家评审、综合评价、结果公示等步骤。评审规范严格遵守国家相关法律法规和政策规定，确保评审过程公正、公开、透明。评审中应注意的问题避免利益冲突和偏见，确保评价结果的客观性和准确性。评审流程与规范

案例分析选取具有代表性的科技成果鉴定评审案例，进行深入分析和讨论，总结经验教训。实践操作组织专家进行模拟评审或实际评审活动，提高专家的实际操作能力和经验积累。反思与改进对培训过程和效果进行反思和总结，不断改进和完善教学策略和方法。案例分析与实践030201

教学方法与手段03

对科技成果鉴定评审的基本概念、原则、流程等进行全面、深入的讲解，使专家对科技成果鉴定评审有系统性的认识。系统性讲解针对科技成果鉴定评审中的关键问题和难点，进行重点分析和讲解，加深专家的理解和记忆。重点突出在理论讲授中，结合具体案例和实践经验，使专家能够将理论知识与实践操作相结合，提高学习效果。理论与实践相结合理论讲授法

精选案例选择具有代表性、典型性的科技成果鉴定评审案例，进行深入剖析和讲解，使专家通过案例分析掌握相关知识和技能。案例讨论组织专家对案例进行讨论和交流，引导专家从不同角度分析和解决问题，提高专家的思维能力和解决问题的能力。案例模拟通过模拟科技成果鉴定评审的实际场景和操作过程，使专家在模拟实践中加深对相关知识和技能的理解和掌握。案例分析法

将专家分成若干小组，每组围绕一个主题或问题进行深入讨论和交流，促进专家之间的互动和合作。分组讨论讨论引导讨论总结在讨论过程中，教师给予适当的引导和指导，帮助专家明确讨论方向和目标，提高讨论效果。讨论结束后，各小组进行总结和汇报，分享讨论成果和经验教训，促进专家之间的学习和交流。030201小组讨论法

根据科技成果鉴定评审的实际流程和参与人员角色，为专家分配相应的角色和任务。角色分配组织专家按照分配的角色和任务进行角色扮演和模拟操作，使专家在模拟实践中体验和学习相关知识和技能。角色扮演在角色扮演过程中，鼓励专家互换角色和任务，使专家能够全面了解不同角色的职责和要求，提高专家的综合能力和适应能力。角色互换角色扮演法

教学策略与实施04

明确教学目标根据培训需求和学员特点，制定明确、具体、可衡量的教学目标。梳理教学内容围绕教学目标，系统梳理科技成果鉴定评审的相关理论、方法、案例等教学内容。制定教学进度合理安排教学时间，确保教学计划的顺利推进和有效实施。制定教学计划

采用多种教学方法综合运用讲授、研讨、案例分析等多种教学方法，提高学员的学习积极性和参与度。鼓励学员提问鼓励学员提出问题和意见，及时回应和解答，增强学员的学习获得感和成就感。引入实际案例结合科技成果鉴定评审的实际案例，引导学员分析和解决问题，激发学员的学习兴趣。激发学员兴趣

开展小组讨论邀请相关领域的专家进行讲座，为学员提供更为广阔