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《我的环保小搭档》教学设计
教材版：小学道德与法治二年级下册第三单元
小学美术+小学科学
教何精彩年二年级学生50融合学科美术+
师级人数科学
教学我的环保课时安排2课时授课类型新授课
内容小搭档
一、学情分析“环境保护，教育为本”。二年级的学生已有生活经验很有限，对绿色生
活方式的了解也不多，对于如何在生活中践行环保并没有清晰的认识，甚
至还会出现认识的偏差。本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的
生活实例，帮助学生拓宽思维，学习不同的绿色环保生活技能，形成绿色
环保生活观念。
二、教材分析“环境保护，教育为本”，目前，对于低年级的学生而言，环保教育还局
限于“以自然”为主，的环保知识介绍和以“净化、绿化”为主的环保活
动指导；许多环保教育停留在形式上、口头上。《课程标准》提出，应帮
助学生养成“保护环境、爱惜资源”的行为习惯。
道德与法治1.通过认识环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受
环保搭档的好处，增强环保意识。
2.针对本班实际问题，找出环保小搭档，懂得环保要从日常
生活的点滴行为中实现，增强珍惜资源的意识。
三、学科教学目3.通过展示环保搭档，尝试资源的充分利用，提高绿色生活
标和动手能力。
美术通过画一画、折一折、展一展活动，体验设计制作的创意和
乐趣，提高学习是想象力、创造力和动手能力，加深对资源
的认识，增强环保意识。
科学通过垃圾分类知识竞赛活动，培养学生团结合作的意识，巩
固垃圾分类的知识，形成环保观念。
四、学科融合教知识与技能通过认识环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环
学目标保搭档的好处。
过程与方法通过画一画、折一折、展一展活动，培养学生废物利用的能
力，加强环保意识，落实环保行动。
情感态度与通过活动体验，体会劳动的快乐，加深对资源的认识，懂得
价值观垃圾分类要从日常生活中做起，增强环保观念。
五、教学重难点找到自己的环保小搭档，学会资源利用，形成环保意识，落实环保行动。
教学过程教师活动学生活信息技术应设计意
动用图
一、谈话导入学生思打卡希沃课通过谈
一、谈话导入1、师：今天老师想请几位同学当小帮考、回件，打开班级话导入，
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