最新2018年青岛版小学一年级科学上下册教案（全套）.docx

目录

一年级科学上册教材分析 1-

第一课走进科学课 6-

第二课我的“小问号” 8-

第三课看一看 10-

第四课听一听 12-

第五课摸一摸 14-

第六课闻一闻尝一尝 16-

第七课玩磁铁 18-

第八课玩彩泥 20-

第九课玩小车 22-

第十课分一分 24-

第十一课运水游戏 26-

第十二课认识水 28-

第十三课水变咸了 30-

第十四课把他们放到水里 32-

第十五课放大镜 34-

第十六课我的削笔刀 36-

一年级科学下册 38-

1.找空气 38-

2.认识空气 41-

3.纸风车 43-

4.常见的动物 45-

5.动物的反应 47-

6.动物的运动 49-

7.小动物找妈妈 51-

8.布料 53-

9.塑料 56-

10.石头 59-

11、我们周围的植物 62-

12、土壤与植物 64-

13、蚯蚓的家 67-

14、土壤中的小动物 70-

15、番茄与番茄酱 72-

16、做个小挂钩 75-

—1—

一年级科学上册教材分析

一、指导思想：

本套教科书以培养小学生科学素养为宗旨，以学生生活经验的扩展为主线，以学生探究能力、思维能力培养为辅线进行整体构建：将‘探究技能’、“方法指导”、“安全提示”等多种探究元素融合在探究过程之中，提高探究水平；通过“活动准备”、“活动过程”、“拓展活动”的模块化设置，形成完整的探究链条；设置了单元评价，以融合化的“科学知识”、“科学探究”、“科学态度”、“科学、技术、社会与环境”4个方面目标为依据，提高学生的自我评价意识，促进学生的发展。为了贯彻社会主义核心价值观，加强法制教育，增加了“法治在线”元素，这有利于学生树立正

确的价值观。

二、教材特色

1、开放性强，适合学生探究，易教易学。

2、探究技能突出学生主体地位，切实提高学生能力。

3、活动引领，点面结合，课堂呈现丰富，寓教于乐。

4、版面精美细致，时尚简洁，生动活泼。

5、增加“技术与工程”领域内容，让学生深刻了解科技的魅力。

6、《科学学生活动手册》记录探究过程，巩固所学知识，是教材不可缺少的部分。

三、教材分析

本册教材包括以下内容：

单元

主题内容

作用和功能

1

我们一起学科学

绪论单元。起着把学生领进门的作

用，让学生知道科学课的学习内容与

—2—

学习方法。

2

我们怎么知道

方法单元。观察是学生认识事物最直接的方式，也是一种最基本的认知活

动。

3

玩中学

引导学生继续使用感官去观察事物。

4

水

水是常见的、与学生生活密切相关的

物质。

5

工具是个好帮手

初步了解使用工具给人们生活带来

的便利。

四、学情分析

一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，我得好好把握，但同时我也认识到良好的习惯是不可能在短时期内可以形成的，必须打持久战，而急于求成，效果会适得其反。因此，作为教师的我一定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们慢慢

适应小学的学习生活，养成良好的习惯。

一年级小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年

级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学

—3—

习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。

其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。

总的来说，学生的基本情况有利因素居多，不利因素也不少，关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素，变不利为有利。教师是学生知识的引导者，是学生行为的指引者。学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏，需要教师耐心细致

地教育、正面的诱导、不断的培养。我一定要全面去了解每一位学生。深入细致地开

展教学工作，多方调动学生的积极性，园满完成本学期教学任务。

五、教学目标

情感、态度、价值观是：

1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。

2、让学生了解学校，培养规则与纪律意识。

3、了解学校环境，了解教师的工作，培养学生热爱学校、热爱老师的情感。尊重

学校里的每一位工作人员，并能用自己的方式表达心中的感激之情。

4、了解学校环境，了解教师的工作，培养学生热爱学校、热爱老师的情感。尊重

学校里的