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摘要
摘要
在信息化时代，微课逐渐成为一种主流的数字化学习资源，为学习者自主学
习带来了极大的便捷性和指导性。就目前微课的设计开发情况来看，单播式微课
是主流，但单播式微课只能静态观看，存在弱交互的问题，导致学生对学习的投
入度不高，初中信息技术技能类知识教学难度大，针对教师的操作演示，大部分
学生容易遗忘操作步骤，随着交互理念的广泛应用，为了增强学习者的体验性和
参与性，在分析现有微课资源的基础上，将交互理念融入微课资源中，
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