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《位置、范围和自然条件》教案（第1课时）

【课型】新授课

【课标要求】

运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

【教学目标】

能运用亚洲分层设色地形图说出亚洲的地形特点。（重点）

能运用分层设色的地形图和地形剖面图，描述亚洲地势特征。（重点）

利用亚洲地形图、亚洲河流分布图和有关资料归纳亚洲的河流特征。（重点）

【教学模式】问题导学。

【教学方法】启发诱导、讨论法、读图分析法、游戏。

【教具准备】地形区名称卡片、多媒体课件。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入——

歌曲导入激求知

展示图片并播放歌曲《亚洲雄风》，感受亚洲自然环境的壮美。

师：这首歌曲非常有力量，它描绘了亚洲的自然要素如图片所示——山脉很高，很雄伟，大江大河气势磅礴……这些自然要素构成的亚洲的自然环境是很美的，但

也是很复杂多样的。同学们想了解亚洲复杂多样的自然环境吗？

板书课题：

第二节复杂多样的自然环境

随着老师讲述，开始思考，探索究竟。

用歌曲、图片强化氛围，激发学生的求知、探究的欲望。

互学——

生生互学细归纳

拟练——

感受体验固新知

迁知——迁知运用再探知

过渡：要了解复杂多样的自然环境，除了上节课我们学习的地理位置、范围外，今天接着学习它的另一要素：地形地势。

知识点：探究亚洲