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中考非连续性文本阅读专题训练练习题

一

阅读下面选文，完成1-5题。（15分）

【材料一】

废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量

的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。

【A】据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700-800千克石英砂、100-200千克纯碱和

其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1-1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、

油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一

般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解时

间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太过漫长。【B】另外，玻璃

容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到

严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处

理不当，可能还会污染土壤和地下水。

【材料二】

①废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃（器皿玻璃、灯泡玻璃）和工业废玻璃（平板

玻璃、玻璃纤维）。回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节

能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气体排放

1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面，

如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，

还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯

泡持续亮4个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用，

我们必须清楚当前所面临能源紧缺问题，如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃这一

原料资源，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用。计算显示，当所

用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减少6%-22%的空气污染，并节约6%的能源。

②对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废

啤酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，甚至还要回炉“锻

炼”一番。

【材料三】

①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市

居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于

1997年底建立了玻璃再生中心，以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区，公园、商

店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个回收集装箱。瑞士在其1100多个大小

城镇进行定期的废玻璃回收工作。

②几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻

璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和

瑞士的玻璃包装回收率接近100%。欧盟对废玻璃的回收远远领先于其他材料。比利时首

都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收

量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每回收1吨

废玻璃，可节约100千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。

（选文有删减）

1.材料一中A、B、C三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说明理由。（3分）

2.材料二中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）

以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小

时。

3.材料二中第②段体现了怎样的语言特色？为什么？（3分）

对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤

酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，甚至还要回炉“锻炼”

一番。

4.请用简洁的语言概括材料三的说明内容。（2分）

5.选出下列对以上三则材料内容理解正确的一项（）（3分）

A.废玻璃是一种无法通过