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教研组年终总结报告(3篇)

“报告〞使用范围很广，依照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本状况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

教研组年终总结报告篇一

下面从几个方面对我组本学期的主工作做一个总结。

重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识的学习和业务技能的提高。

组织本组教师学习新课程理论，新课程标准和新编教材，用新的教学理念来执导教学实践;深入学习和领会党和国家的议方针政策，并落实到教学工作中。

全组教师立足实际，搞好教学，重视抓好以下几个环节。

(1)计划：为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

(2)备课：开展集体备课工作，每次集体备课定时间，定地点、定中心发言人，集体交流，各抒已见，共同研讨，结合自己的实际状况进行上课。

(3)练习和考试：每次命题组卷均要求严格，保证命题的客观性和公正性，加强阶段性测试与教学反思，认真查找每位教师教学中的成功之处，相互借鉴，取长补短。

(1)寓思想教育于教学中。现行教材内容别致，题材多样，根据思品课的特点，我们不失时机地在教学中渗透德育工作，既教书又育人。

(2)积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想学习和生活，做学生的知音。

(1)结合本组教师的教学实践，特别是教学中的困惑，有针对性地聘请教研员和其他有关专家进行学科培训，提高教师的教学水平和实践能力。

(2)继续扎实有效地开展集体备课工作，使集体备课制度化，精细化，让集体备课更好地服务于教学。

(3)为青年教师的迅速成长提供发展的平台，同时开展骨干教师、高级教师的示范课活动，促进骨干教师的专业化方向。

(4)要加强对教材的习题研究以及考试研究，以尽快适应新教材对学生的考试要求。

教研组年终总结报告篇二

东莞中学英语科组现有英语教师31人。英语科组秉承东莞中学“自主、和谐、共同发展〞的办学理念，既尊重老师个人的特色，更追求团结合作，充分发挥备课组的功能。在日常的教研教学中，我们强调师生教与学的自主、互动、进取，强调听说读写的综合培养，并努力创造语言环境，让学生学有所用。

作为科组管理和建设，东莞中学英语科组与全市其它学校的英语科组一样，都有自己的侧重点和管理与发展的瓶颈。

随着教育改革的不断深化，教育理念、途径与方法也面临重大的变革，为了适应新课标教改的需求，我们科组采取走出去和请进来的方式，不定期组织全体教师进行与教育教改相关的教育理念的学习和有关课例的研讨活动，另外科组还勉励、支持教师接受继续教育，三年来我科参与国内外、省、市组织的业务进修和学习培训共约有100多人次，其中到国外学习的有12人次（包括自费）。通过学习，使全体教师深刻领会新课标的精神，以及了解英语教育的发展趋势。加强自己的业务能力。

“不以规矩，无以成方圆〞。科组通过进行系列的工作改革加强对科组内务工作的管理。（1）实施“人人有职、有权、有责〞的岗位管理制度，如指定专人负责科组3个办公室的卫生、安全，环境美化等内务工作及专人负责科组的资料档案整理和网站建设等工作；（2）建立实施“鼓舞机制〞的奖励条例，如“贡献奖〞、“教科研奖〞等；（3）启动“科组形象工程〞，对办公室进行重新规划布置和美化，营造整齐舒适的办公环境等。通过系列工作措施，充分调动全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体聪慧和力量，同时也提高了建设科组的工作成效。使科组的管理工作步入正轨。

（1）抓好常规教学工作，把学校教学工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个环节：备课、上课、命题、辅导、早读；（2）充分发挥备课组长“火车头〞及纽带的作用，集体备课做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，并要求认真做好备课小组的活动记录，做到资源共享，创意共享；（3）重点抓好毕业班年级的教学工作，主要做到如下几方面：a组织新旧毕业年级备课组进行经验交流，研究新一届毕业年级的教学工作；b定期组织骨干教师检查、指导、研究毕业年级的教学工作，及时了解教学状况，调整教学措施，制定教学的对策，把握教学的方向；c组织毕业年级教师及科组的骨干教师认真研究有关信息，密切与市教研室及有关方面的联系，拓展教学信息渠道；d开展与兄弟学校进行教学交流，三年来我科先后组织全体教师到北京市第八中学、广州二中、广州八中、顺德一中、深圳观澜中学等开展教学交流活动。

科组采取信任和