新概念英语青少版1AUnit8Lesson15Abumpinthenight教学设计.docx

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新概念英语青少版（1A）Unit8Lesson15Abumpinthenight教学设计

一、教学目标：

语言知识目标：

学生能听懂，会说，能认读单词：torch,downstairs,noise,burglar;

学生能听懂，会说，能认读句子：Thereisanoiseinthelivingroom.Thereisanoiseinthekitchennow.Thereisatorchhere.Thereissomeonedownstairs.

学生能够听懂，会说，以较好的语音语调朗读课文对话；

(4) 语法项目：学生能初步感知therebe句型。

语言技能目标：

（1）学生能够运用所学的词汇和句型描述某地有某物；

学习策略目标：

培养学生小组合作、交流以及运用句型的能力；

让学生能借助图片、动作和文字听懂、读懂单词，课文；

培养学生分析归纳、总结推理、发现语法规律的能力。

情感态度目标：

通过圣诞老人只对好孩子派发礼物的故事，引导学生争当好孩子。

培养学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心。

二、重点难点：

教学重点：

词汇：burglar,noise的读音及意思；

语法项目：therebe 句型在交际中的运用。

教学难点：

学生能够在语言学习的过程中，体会、归纳总结出语法点；

学生能够在真实活动中运用本课所学的知识，能够用therebe 句型来形容某地有某物。

三、教学过程：Ⅰ.Pre-taskactivitiesStep1:Singasong.

WewishyouamerryChristmas.

【设计意图】

采用圣诞歌曲热身，渲染课堂的圣诞气氛，让学生怀着轻松，愉快的心情进入欢度圣诞的氛围中，充分调动学生的学习兴趣，积极激发学生的学习热情。同时，为大任务：装扮自己的圣诞小屋的顺利完成做铺垫。

Ⅱ.While-taskactivities

Step1:Leadinandtaskgiving.

T:Christmasiscoming.Williamandhisfamiliesaredecoratingtheirhouse.Look,isitbeautiful?Maybeyoucanmakethehousemorebeautiful.Attheendoftheclass,wearegoingtodecorateourown

Christmashouse.

Task:DecorateyourownChristmashouse.

【设计意图】

以本课圣诞节即将到来为契机，在学习课文之前布置本课任务：装扮属于自己的圣诞小屋，并用Therebe…句型来介绍自己设计的房子。以大家的圣诞小屋为主线，开展本堂课的教学活动，让学生在任务的驱动下开展学习。

Step2:DescribeWilliam’shouse.(ShowapictureofWilliam’shouse.)

T:Now,canyoutellmewhatcanyouseeinWilliam’shouse?

S1:IcanseeaChristmastree.

T:Yes,thereisaChristmastreeinthehouse.

…

【设计意图】

教师通过展示William一家布置的圣诞小屋，激发学生的学习热情。同时要求学生用Icansee…的句型来描述William的房子，教师再以therebe的句型进行复述，在师生对话的真实情境中自然地呈现therebe句型，为本课将要教授的内容的学习与运用做铺垫，同时在情境中让学生初步感知本课语法项目的意义。

Step3:Learnthetext.

T:Afterdecoratingthe house,they aresotired. Now,theyaresleeping.Butsomethinghappens.Listen!(thesoundof ‘bump’)There

isabumpinthenight.

Whoisthere?Whoisit?IsitSantaClause?Let’swatchthevideo.

T:IsitSantaClause?Ss:No.

T:Whoisit?

Ss:burglar(Learntheword.)T:Whois