《蜀道难》 统编版高中语文选择性必修下册 (1).pptxVIP

天府之国魔幻之都;;背景资料补充：;蜀道难;;;字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省江油市青莲乡），一说出生于西域碎叶。唐朝伟大的浪漫主义诗人。

为人爽朗大方，乐于交友，爱好饮酒作诗，名列“酒中八仙”。曾经得到唐玄宗李隆基赏识，担任翰林供奉，赐金放还，游历全国，先后迎娶宰相许圉师、宗楚客的孙女。唐肃宗李亨即位后，卷入永王之乱，流放夜郎，辗转到达当涂县令李阳冰家。上元二年，去世，时年六十二。

著有《李太白集》，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。李白所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。;乐府古诗;;噫吁嚱，危乎/高哉！蜀道/之难，难/于上青天！蚕丛/及鱼凫，开国/何/茫然！尔来/四万八千岁，不与/秦塞/通人烟。西当/太白/有鸟道，可以/横绝/峨眉巅。地崩/山摧/壮士死，然后/天梯/石栈/相/钩连。上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。黄鹤之飞/尚不得过，猿猱欲度/愁/攀援。青泥/何/盘盘，百步九折/萦/岩峦。扪参/历井/仰/胁息，以手/抚膺/坐/长叹。

问君/西游/何时还？畏途巉岩/不可攀。但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间。又闻/子规/啼/夜月，愁/空山。蜀道/之难，难/于上青天，使人/听此/凋/朱颜！连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁。飞湍/瀑流/争/喧豗，砯崖/转石/万壑/雷。其险也/如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！

剑阁/峥嵘而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。所守/或匪亲，化为/狼与豺。朝避/猛虎，夕避/长蛇；磨牙/吮血，杀人/如麻。锦城/虽云/乐，不如/早/还家。蜀道/之难，难/于上青天，侧身西望/长/咨嗟！;李白的诗歌常以热烈奔放、慷慨激昂的主观抒情给人深刻的印象。诗中最能体现诗人情感的诗句是哪句话？请找出来。;;探讨一：

蜀道之难，难于上青天！

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟??

三句话在诗歌开头、中间、结尾多次出现，有什么效果？

;探讨二：

诗歌中描写了蜀道上多种景物，请分析其特点及作用。

提示：从意象选择，修辞手法使用，表达方式、表现手法的选择，结合情感进行分析。;

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;大声朗读，结合上下文，分析其在诗中的作用及诗人情感变化。;大声朗读，结合上下文，分析其在诗中的作用及诗人情感变化。;;;请同学们熟读全诗，选择自己感受最深的几句运用我们学过的诗歌分析手法鉴赏，尽量把诗人笔下的蜀道转换成我们心里的体验。;

(1)运用奇幻的神话故事、历史传说（五丁开山、六龙回日），写出历史上的蜀道不可逾越之险阻。

(2)运用丰富奇特的想象（黄鹤愁飞、猿猱愁援、行人抚膺长叹……），纵横驰骋，跨越高山，穿过深谷，使诗歌产生了恢宏壮阔的气势。

(3)运用大胆的夸张，新奇的比喻（难于上青天、四万八千岁……），强烈地表达了诗人面对险峻蜀道所发出的由衷赞叹。

(4)运用热烈奔放、慷慨激昂的主观抒情，有力烘托了蜀道之难。

(5）变幻的句式。《蜀道难》是乐府古题，这种诗歌体裁没有严格的字数、句数、平仄和韵脚的限制，李白充分运用了这一特点，使诗的语言形式更加自由活泼。;诗歌结尾处写道“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。”“锦城虽云乐，不如早还家。”本诗主旨具有多元复杂性，请结合具体内容谈谈你的想法？;登临云篆山，只见绿树森森，云雾悠悠，侧耳倾听山风穿林，奇云变幻莫测，一会雨、一会雾。

迎着拂面的清风，看错落有致、弯曲层叠的稻田，和一丛丛绿树掩映的农家房舍，自然闲雅。待清风将薄雾送向田野间时，天地悠悠山人合一，只想闭目张臂、欲似飞仙。除了空灵飘逸之感，烦恼全抛九霄云外，静观而坐，山风阵阵，鸟鸣声声，恍若与世隔绝。;

千年前，谈蜀色变，避蜀地蜀人而不及。千年后，蜀地发生了天翻地覆的变化，再也不是那个闭塞、落后的地方了，选取本地具有代表性的事物，结合自己的生活体验，灵活运用适当的表达技巧，写一段文字向全国人民介绍川渝之地。;