大学生英语写作中的元认知知识研究的任务书.docxVIP

大学生英语写作中的元认知知识研究的任务书

任务书

课题名称：大学生英语写作中的元认知知识研究

研究任务：

1.分析大学生英语写作中存在的元认知问题，包括但不限于以下问题：

a.写作目的不明确，杂乱无章，缺乏逻辑性和连贯性；

b.缺乏对写作过程的自我反省和意识控制，思维和表达能力不足；

c.缺乏对文献资料的分析和评价能力，缺乏创新意识。

2.研究和探讨元认知知识对大学生英语写作认知过程的影响，阐释其重要性和必要性。

3.探索提高大学生英语写作元认知知识的实践策略，提高学生写作能力和思维水平。

4.探讨大学英语课程中如何引入元认知知识，促进学生的写作表现。

研究方法：

1.文献查阅法：查阅国内外相关研究文献和资料，为研究提供基础和线索。

2.调查问卷法：对大学生进行问卷调查，了解其在英语写作过程中存在的问题和困惑，为研究提供具体数据和案例。

3.实验法：通过实验设计和实施，探究元认知知识对英语写作认知过程的影响，验证研究假设。

预期成果：

1.建立适合中国大学生英语写作学习的元认知知识理论体系，为英语教学提供新思路和新理念。

2.提出可行的、具有实践意义的英语写作训练策略，促进学生写作能力和思维水平的提高。

3.为大学英语教学提供新思路，引入元认知知识培养学生的写作思维和表达能力。