教资考试冲刺手册-语文学科（初高通用）--逢考必过.docx

国家教师资格考试

考场冲刺手册

考场冲刺手册

（语文学科）

目 录

考点1

虚词的意义和用法

1

考点2

撰写教学目标

3

考点3

教学目标的设计依据

4

考点4

诗歌教学环节

5

考点5

案例分析

5

考点1 虚词的意义和用法

［而］

用作连词。

①表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

例如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。（《劝学》）中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》）

②表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。例如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

③表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。例如：人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）

尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）

④表示转折关系。

例如：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）

园日涉以成趣，门虽设而常关。（《归去来兮辞》）

⑤表示假设关系。可译为“如果”“假如”。

例如：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）人而无信，不知其可也。（《论语·为政》）

⑥表示修饰关系，即连接状语。相当于“着”“地”等，可不译。例如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）

河曲智叟笑而止之。（《愚公移山》）默而识之。（《论语·述而》）

⑦表示因果关系。可译为“因此”“因而”。例如：表恶其能而不能用也。（《赤壁之战》）

⑧表示目的关系。可译为“来”。