苏教八年级语文上册课件：十一 回忆我的母亲.pptxVIP

第三单元

十一回忆我的母亲;学习目标;题目点明这是一篇作者回忆自己母亲的文章。“回忆”点明叙事的方式；“我的母亲”即朱德的母亲——钟老夫人。题目揭示了文章的中心，概括了写作范围、写作对象和写作内容。;朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。

;1944年2月25日，朱德的母亲钟老夫人病逝。朱德得知母亲去世的消息后，怀着深深的怀念和无比崇敬的感情写下了一篇回忆母亲的文章。这篇文章最初发表在延安《解放日报》上，原题为“母亲的回忆”。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，将题目改为“回忆我的母亲”。;回忆录

回忆录是传记的一种，属记叙文体裁，它把有关被回忆者的能刻画人物性格、表达主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。回忆录具有以下特点：用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动；篇幅有长有短，带有文献性质；写真人真事，语言平实、情感动人。;佃农（diàn）祖籍（jí）妯娌（zhóu·li）

勉强（qiǎng）辍（chuò）溺死（nì）

私塾（shú）溅（jiàn）蛮（mán）;碌（lù）劳碌

禄（lù）俸禄

绿（lǜ）绿色

辍（chuò）辍学

缀（zhuì）点缀

掇（duō）掇弄

啜（chuò）啜泣;①佃农：旧社会无土地，以租种土地为生的农民。

②客籍人：一般指整村整族迁徙到一个地方定居的人。客籍，相对原籍来说的。

③任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

④和蔼：态度温和，容易接近。;⑤周济：对穷困的人给予物质上的帮助。

⑥为富不仁：贪财好利，没有好心肠。不仁，不同情别人。

⑦节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。

⑧聊叙：略微谈谈。聊，略微。;近义词;1.（江苏无锡中考，T15）请简要说说第1段在全文中的作用。

开篇点题，交代了本文的写作动机。“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调，是全文的情感线索。“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索，“勤劳一生”是本文记叙母亲的重点。“回忆”既点题，又引起下文。;2.（新疆中考，T22）本文叙事采用了倒叙的方法，结合文中具体内容说说倒叙的作用。

文章开头先写“母亲去世”，然后对母亲勤劳的一生进行回忆。这样写增加了文章的艺术效果，也突出了母亲“勤劳”的品质。;3.（浙江湖州中考，T6）结合语境，品味第4、6、7段中画横线的句子，简要分析其表达效果。

这三句话分别是第4、6、7段的中心句。一方面统领全段的内容，另一方面点明了母亲的崇高品质。;4.（山东青岛中考，T22）联系全文，分析第6段中画波浪线语句的含义及作用。

“看也不看”表明饭菜的质量差；吃起来“有滋有味”表明母亲做饭的水平高。这句话运用对比的修辞手法，表现了母亲勤劳能干、持家有方的特点，表达了作者对母亲的敬佩和赞美之情。;5.（山东烟台中考，T17）试理解第7段画波浪线句子的含义。

这句话体现了母亲善良、宽厚、仁慈的本性。像母亲那样的贫苦劳动者，往往具有劳动人民自发的同情本阶级和仇恨剥削阶级的情感，他们这样做，是由其朴素的阶级意识决定的。;6.（山东泰安中考，T28）结合选文内容说出你对第8段加点词语的理解。

在这里，“和平”指中国农民勤劳朴实的性格，他们尽管遭受灾难，但能忍耐，也能经受住煎熬。;7.作者的父母为什么“节衣缩食”甚至“东挪西借”地供他读书求学？

“节衣缩食”甚至“东挪西借”地送儿子读书，这是父母坚强不屈的性格的表现，父母试图通过这种途径改变现状，过上独立自主的生活。“支撑门户”表明母亲和父亲寄希望于作者，希望他能使这个家庭不再受到欺压。

;8.（黑龙江齐齐哈尔中考，T25）赏析第9段画线句子。

这里再一次说明了作者的家境贫寒。“直到……才……”既写出了家庭生活的艰难，又突出了母亲对“我”的支持，可见母亲改变命运的意识非常强烈。;9.第4~11段是按照什么顺序来叙述的？从文中找出相关的语句。

时间顺序。如“从我能记忆时起”“四五岁时”“庚子年（1900）前后”“乙末（1895）”“光绪三十一年1905）”“光绪三十四年（1908）”“宣统元年（1909）”“民国八年（1919）”等。;10.第12段“但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”中，两个“永远”表达了母子之间怎样的情谊？

第一个“永远”写出了母亲对献身革命事业的儿子的无比思念，这是对