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幼儿园中班科学教案大全

幼儿园中班科学教案：好玩的调色嬉戏篇一

活动目标

1．能说出常见物体的颜色。

2．对颜色改变感爱好、喜爱试验活动。

3．发展表现美的实力。

4．培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5．激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动重难点

1．重点：激发幼儿对四周生活中色调的关注。

说明：能够意识到色调美是幼儿感受美的一个重要方面。色调是直观的，但是，假如幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对四周生活中色调的关注，比相识几种详细的颜色更为重要。幼儿时四周的色调产生了爱好，就能主动去相识各种颜色，即时相识活动就成了幼儿自身的须要。

2．难点：引起幼儿对科学现象的爱好。

说明：启蒙教化不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。所以活动应当定位于让幼儿对科学现象的爱好，而不是对试验结果的爱好。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有肯定难度的。

活动打算

颜料和调色用具。活动室的布置要色调丰富、协调。

活动过程

1．通过相识颜色的活动激发幼儿对四周生活中色调的关注。

（1）分散视察。结合日常生活引导幼儿视察大自然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

（2）集体活动。首先让幼儿回忆视察的颜色，老师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是相同的……。

2．通过运用颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验色调的美，引起对颜色的爱好。

（1）涂色活动。为幼儿供应各种须要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。

（2）配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，激励幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。

3．通过试验活动引起幼儿对科学现象的爱好

（1）调色活动。先让幼儿自由探究，用颜料进行调色试验，体验发觉的乐趣。然后组织幼儿探讨、沟通调色的阅历，谈谈颜色的改变。老师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探究的爱好。

（2）制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。

幼儿园中班科学教案：雨的隐私篇二

活动目标

1．引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2．了解雨与人类的关系。

3．激发幼儿视察、发觉、探究自然的爱好。

4．使幼儿对探究自然现象感爱好。

5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动打算

1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2．酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3．投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程

一、老师木偶表演，提出尝试问题，老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小挚友，你知道天上为什么会下雨吗？”

二、小挚友做小试验（幼儿第一次尝试，分组活动）

1．幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2．老师提出尝试问题：细致视察一下，你发觉了什么？

3．小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4．探讨：你平常看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）

三、视察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿其次次尝试，集中活动）

1．请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

2．倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3．把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）

1．太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2．请小挚友听一个好玩的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

3．请小挚友把“天上为什么会下雨”的小隐私告知兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系

1．请幼儿试着说出雨的好处。