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幼儿园预防新型冠状病毒开学第一课
新型冠状病毒简介
幼儿园预防措施
新型冠状病毒的正确认识
互动环节
目录
新型冠状病毒简介
感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，病毒会随飞沫排出，若被他人吸入可导致感染。
呼吸道飞沫传播
病毒可以附着在物体表面，若接触到被污染的物品，再用手触摸口、鼻、眼等部位，也可能感染病毒。
接触传播
在封闭、通风不良的环境下，病毒可以在空气中长时间悬浮，被人吸入后感染。
气溶胶传播
发热、干咳、乏力、呼吸急促、呕吐、腹泻等。
常见症状
严重症状
后果
呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征、脓毒症等。
感染新型冠状病毒可能导致死亡，尤其是老年人、儿童、身体虚弱的人来说风险更高。
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幼儿园预防措施
保持室内通风
勤洗手
避免密集场所
健康监测
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确保幼儿园内空气流通，降低病毒在密闭环境中的传播风险。
教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共物品和饭前便后。
尽量减少幼儿参加人员密集的活动，降低交叉感染的风险。
对幼儿进行日常体温监测，及时发现异常情况。
在特殊时期，要求幼儿和教职工在幼儿园内佩戴口罩。
佩戴口罩
对幼儿园内的玩具、教具、桌椅、门把手等高频接触物品进行定期消毒。
加强消毒工作
尽量减少幼儿和教职工的外出，避免前往人员密集的场所。
减少不必要的外出
实行错峰上下学制度，避免人员聚集和交叉感染的风险。
错峰上下学
新型冠状病毒的正确认识
保持冷静，不恐慌，不轻信谣言。
遵循科学指引，做好个人防护，勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
积极配合政府和卫生部门的防控措施，共同维护社会稳定。
不传播未经证实的消息和谣言，避免引起恐慌和混乱。
保持理性思考，不盲目跟风，不信谣传谣。
尊重科学，相信权威媒体发布的信息和专家的建议。
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互动环节
总结词
增强互动性
详细描述
通过问答环节，让小朋友们积极参与到课堂中，增强他们对新型冠状病毒的了解，同时也能让老师了解小朋友们的知识掌握情况。
总结词
培养团队协作和思考能力
详细描述
分组进行讨论，让小朋友们共同探讨如何更好地保护自己和家人，培养他们的团队协作能力和思考能力。
了解学生反馈
总结词
让小朋友们分享自己的心得体会，老师可以更好地了解他们的学习情况和反馈，以便进一步优化教学方法和内容。
详细描述
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