立冬节气活动方案建议（二）.pptx

立冬节气活动方案建议指导

成语故事-杯盘狼藉;活动名称：成语故事-杯盘狼藉

活动领域：语言、社会

活动形式:讨论分享

活动场地：教室

活动时长：30分钟

活动准备：成语相关的图片。

活动目标：

1.学习成语故事“杯盘狼藉”，知道成语表达的意思。

2.能够正确表达词义，并尝试用成语造句。

3.喜欢了解成语故事，对中华的语言文化产生兴趣。

;活动建议：

1.主题导入：邀请幼儿说说自己知道的成语，讲讲自己的理解和知道的相关故事。

观察指导要点：

（1）幼儿是否能够调动已有的经验，讲述自己知道的成语故事。

（2）幼儿是否能够在他人讲述的时候认真倾听。

（3）幼儿是否能够理解已经知道的成语故事表达的意思。

2.故事讲述：教师给幼儿讲述“杯盘狼藉”的故事。并为幼儿出示杯盘狼藉的实际场景图片。

经验提升：成语解释。狼藉：就像狼窝里的草那样杂乱不堪。形容喝酒吃饭快要完了的时候或吃完以后；桌上的杯子、盘子、碗筷等乱七八糟地放着。形容宴饮已毕或将毕时的情景。

要点提示：

可以再故事讲述时间用实物来摆出“杯盘狼藉”的状态，可以用一些一次性盘子，别少了上面放一下剩菜剩饭，乱七八糟的摆放着，增加幼儿对成语的理解，也会引发幼儿探索的兴趣。;3.讨论分享：邀请幼儿分享自己听到的内容，并表达自己对故事的理解。

观察指导要点：

（1）幼儿是否能够积极表达自己的想法。

（2）幼儿是否能够清晰的说完整句来描述自己听到的故事内容。

（3）幼儿对他人的表达是否理解和能够做出积极回应。

4.经验分享：教师分享成语的寓意是形容酒饭后，杯盘等乱七八糟地放着，很杂乱的样子。请幼儿用“杯盘狼藉”来造句，想想生活中在哪里看到过“杯盘狼藉”的状态。

观察指导要点：

（1）幼儿是否能够有相关经验回放。

（2）幼儿是否能够举一反三的找到相关的场景，来运用刚学到的成语来描述和表达。

（3）教师可以讲述自己的相关经验来引发幼儿调动自己的相关经验。

;5.游戏活动：邀请幼儿展示如何在餐后收拾整理餐具。

6.喜悦收获分享：请幼儿讲述此次活动中自己参与做了哪些事情，讨论了什么话题，为幼儿的积极参与点赞。

观察指导要点：

（1）幼儿是否愿意做活动后的总结和分享。

（2）幼儿对他人的分享愿意倾听和做出积极回应。

7.延伸活动：图片摆放在语言活动区域，支持幼儿做后期讲述练习。

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要点提示：

游戏活动可以给幼儿提供道具，请幼儿来用餐具摆放出杯盘狼藉的状态，加深幼儿对成语的理解。接下来请幼儿讲讲如何收拾整理的程序，再做做体验，感受一下是不是设计的程序很合理，还可以做出哪些调整。;活动资源：

“杯盘狼藉”的来历

淳于髡是战国时齐国的一位著名学者，他能言善辩，说话风趣，曾多次代表齐国出使诸侯国，从来没受到过冷落和屈辱。当时，齐国是齐威王执政，他喜好彻夜宴饮逸乐无度，陶醉于饮乐之中不理政事，各国趁机侵犯，国家危亡就在旦夕之间。一天，齐威王又在后宫摆酒设宴，召请淳于髡饮酒。齐威王问：“先生能饮多少酒才醉?”淳于髡回答说：“我饮一斗也醉，一石也醉。”齐威王又问：“先生饮一斗就醉了，怎么能饮一石呢？你能把道理说给我听吗？”淳于髡说：“当着大王面饮酒，我非常害怕，喝不了一斗就醉了。

;如果父亲有贵客到家，我席前侍奉酒饭，客人时常把喝剩的酒赏给我，喝不到两斗就醉了。如果老朋友久别重逢，喝上五六斗就醉了。若乡里间聚会，饮到晚上，桌上的杯子、盘子横七竖八、乱七八糟的摆放在那里，酒喝得太多就容易发生乱子，欢乐到极点就会感到悲哀。所有的事情都是这样。”齐威王方得醒悟，深感淳于髡所言之善，于是感慨道：“你说得很好！”

从此，齐威王停止了彻夜饮酒的做法。把精力用在治理国家上来，进行全方位改革，齐国经济迅速得到发展。齐威王也成了“一鸣惊人”的有为国君。

;年龄适配：

此次活动适合大班幼儿参加。

要点提示：

这个故事的内容更加适合大班幼儿来听。但是体验“杯盘狼藉”的成语状态和学习收拾整理餐具，其它年龄班的幼儿可以做些尝试，幼儿也会感兴趣，和有一定程度的吸收。