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部编版语文七年级下册古诗鉴赏

1、这首诗写了一种怎样的情景？

《竹里馆》王维

诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。

2、这首诗一二句写了什么内容？三四句写了什么？

一二句：写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作。三四句：写夜静人寂，明月相伴。

3、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的思想感情？

营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。

4、本诗主要运用了什么表现手法？试具体分析。

反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。

《春夜洛城闻笛》

1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？

思念家乡。

2、“暗”和“飞”用得好，说说它在文中的表达效果是什么?“暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果？“散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么?

第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？为什么“折柳”是全诗的关键？

“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。

《逢入京使》

1、这首诗表达了诗人怎样的情感？

表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？

表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理

3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

4、“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有什么作用？

夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。

5、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀？

一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

《晚春》

1．这首诗的语言特点？请分析。

运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。

2、一、二句写出了晚春景致怎样的特点?

草木留春，万紫千红

3、诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析

运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

4、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

---拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。5、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

----柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡6、思想感情：珍惜时光。

《登幽州台歌》

1、主旨：这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的思想感情。

2、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。

把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤单·，从而产生一种苍茫的孤独感。

3、“古人”指古代礼贤下士的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。

4、本诗在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出

空间辽阔；在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

《望岳》

这首五言古体诗诗抒发了诗人怎样的思想感情？

诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露了对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。

全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳联想到将来登岳。

“齐鲁青未了”一句表现了泰山的什么特点？

借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。4．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？“割”字炼得极好，试分析其表达的作用