2023版新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化单元检测卷部编版选择性必修3.docVIP

第二单元检测卷

(时间：75分钟，满分：100分)

一、选择题(每小题3分，共60分)

1．西方学者伯里在主编《剑桥古代史》第一版时写道：“因为希腊罗马文明从西亚和埃及汲取了太多养分，因此即使是叙述西方世界的古代史，也必须先写西亚和埃及，而非凯尔特人或日耳曼人的历史。”契合上述材料主旨的论述是()

A．两河流域与埃及滋养了古代西方文明

B．西亚与埃及对古代文明发展贡献最大

C．古代东西方文明齐头并进、相互交融

D．人类历史的发展具有统一的内在规律

2．据史诗《吉尔伽美什》记载，乌鲁克城邦贵族对于首领吉尔伽美什招募年轻人修筑城墙等扩大自己权力的行为极为不满，因此乞求天上诸神惩罚吉尔伽美什。这一现象()

A．反映出城邦内部阶级矛盾尖锐

B．表明城邦首领受神庙控制

C．反映了王权与贵族的矛盾

D．表明国王权力呈现集中的趋势

3．古巴比伦的《汉谟拉比法典》详尽规定了契约的订立和履行。如，法典的第42～52条是租借田地而出现的各种情形的规定；第114～119条是对各种债权债务的规定；第253～257条是对雇佣者各种法定义务的规定。这表明古巴比伦()

A．订立契约已经是普遍现象

B．契约主要涉及借贷和雇佣

C．契约订立须遵守严格程序

D．形成诚实守信的契约精神

4．观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是()

A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始

B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料

C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域进入了文明时代

D．不同区域出土了不同的文物，充分体现了世界文明的多样性

5．非洲各地区的文物古迹资源丰富，有的属于古代埃及文明，有的属于希腊、罗马文明，有的属于阿拉伯文明，还有众多古代王国的遗址，与此文明现象密切相关的是()

A．多种文明在各地高度交融

B．非洲积极吸收借鉴世界先进文明

C．与古代帝国的扩张战争有关

D．非洲文明深刻影响了世界文明的进步

6．英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知()

A．东非文明的发展深受周边民族文化影响

B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化

C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达

D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播

7．吴于廑、齐世荣在《世界史》里说：“阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯帝国历代统治者……不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者”。这体现了阿拉伯文化的特征是()

A．融合与吸收B．交流与改造C．模仿与超越D．传承与复兴

8．雅典菲狄亚斯在他的人体雕像中已显示出丰富的解剖学知识，帕特农神庙的建造也表明建筑师们精通几何学相关理论。这表明雅典()

A．宗教信仰意识逐渐增强B．民主政治推动艺术繁荣

C．理性占据时代主导地位D．科学发展提升艺术水准

9．柏拉图在《理想国》中说：“你们当中有些人有主宰的力量，而神在创造这些人时，掺入了黄金……有一些人由白银铸造而成，他们将作为辅助者……另外那些将成为农夫或工匠的人，则是用铜与铁打造的。”这说明柏拉图()

A．对雅典民主制度持赞美态度B．强调神高于一切

C．理性思考了雅典的民主制度D．肯定了人的平等

10．随着罗马国家版图的不断扩大及公民权、半公民权的授予，制定统一的法律来要求人们遵循成为必然要求。比如万民法的设立，调整了罗马公民与新征服地区人民的关系；比如“叛国罪”的实施，以法律的形式保障了公民对国家的忠诚与热爱。这表明罗马法的实施()

A．有利于维护共和政体B．使公民具有了责任意识

C．增强了国家的凝聚力D．调和了各民族间的矛盾

11．法国人克洛德·德尔玛在《欧洲文明》一书中认为，欧洲文明主要从古希腊继承了关于人和社会的某种概念的动力线，而从罗马那里则继承了一种政治的和法律的思想和范畴。据此可知()

A．罗马法是对希腊法的继承与发展B．罗马法奠定了近代西方立法的基础

C．古希腊民主推动近代民族国家的形成D．罗马法建立在发达的商品经济基础之上

12．冯天瑜在《史学术语“封建”误植考辨别》一文中写道：“近代中日两国学人皆以‘封建’翻译西方史学术语feudalism(意为领主、采邑制)，遂成一汉字重要史学术语。”据此定义，下列分别属于中西方“封建时代”的是()

A．夏商时期、罗马帝国时期

B．秦汉时期、法兰西第一帝国时期

C．殷周时期、法兰克王国时期

D．明清时期、英国都铎王朝时期

13．意大利是古罗马的故乡，能够接触到大量古希腊、罗马文化的遗存。14～16世纪，一些对基督教会钳制人们思想不满的先进知识分