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第六单元检测卷
(时间:75分钟,满分:100分)
一、选择题(每小题3分,共60分)
1.有学者认为《夏小正》记载每月的物候、气象、星象和有关重大政事,是夏代的天文历法记录。又有学者认为,《夏小正》是成书于战国的农业著作,篇中涉及蚕桑、畜牧、渔猎、采集活动。对《夏小正》的认识说明()
A.无考古资料佐证的认识不可信B.年代久远导致历史认识模糊
C.学者争论过大的史料没有价值D.研究角度影响历史认识差异
2.1952年,中国开始第一次大规模扫盲运动。扫盲班遍布工厂、农村、部队、学校。1956年以后,扫盲运动又掀起两次高潮。从1949年到1960年,约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校学习。中华人民共和国成立初期的扫盲运动()
A.促进了社会经济的持续发展B.构建了完备的国民教育体系
C.贯彻了“科教兴国”的战略D.反映了国家政权的根本属性
3.有学者指出,16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了它们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务。”这反映了当时欧洲()
A.宗教改革使大学丧失学术自由B.文艺复兴推动地方教育兴起
C.民族国家崛起推动大学世俗化D.人文主义冲击教会学校教育
4.晚清民国时期,由于梅州市松口镇华侨踊跃捐资助学,当地学校不但收费低廉,甚至免费聘请名师硕儒或留洋归来的学子做老师,出现了“乡村虽偏僻,但无一二里无童声”的盛况。据此可知()
A.当地教育经费问题得以解决B.科举制瓦解有利于教育革新
C.当地传统教育模式即将瓦解D.华侨家国情怀助力教育发展
5.1952年,我国高校实行院系调整,中央人民政府对全国旧有高等学校进行了全盘调整,全国理、工科教授有四分之三被调离本校,之前已经存在的综合性大学均有大规模调整。这一举措的主要目的是()
A.适应经济社会发展需要B.建立完善的高等教育体系
C.为全民高等教育作准备D.适当平衡文理科系的发展
6.春秋末期,教育垄断被打破,私学兴起,大批下层人士得到学习机会,形成了一个不拥有政治权力的知识阶层。这()
A.反映了私学逐渐取代了官学B.为社会转型奠定了人才基础
C.促使血缘纽带关系大大淡化D.是春秋战国百家争鸣的结果
7.叶德辉在《书林清话》中列举了两宋书坊名称22个。这些机构开始在所刊书之首尾、序后、目录后等处,或盖本坊印章,或刊本坊名称。该现象表明()
A.两宋已有版权保护意识B.活字印刷术的推广普及
C.商品经济促进书坊繁荣D.技术革新推动文化传播
8.阿什莫林博物馆是英国最古老的公共博物馆。其中东方收藏品有陶瓷、纺织品、雕塑、金属制品、油画、版画和其他的装饰艺术品,主要来自亚洲和中东地区,集合了五千年的文化和艺术。这说明,阿什莫林博物馆()
A.属于重要的世界文化遗产B.具有传承和保护文化的功能
C.见证了英国对外殖民扩张D.展示了英国传统的优秀文化
9.18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。这种状况()
A.标志着人文精神的滥觞B.推动了文艺复兴的转型
C.体现了服务公众的职能D.促进了近代科学的兴起
10.印刷术使快速、便宜且大量地生产文本成为可能。到11世纪,印制的佛经和儒学经典、日历、农书以及大众书籍在社会上大量出现。这反映了()
A.技术进步有助于文化传承B.科技处于世界领先地位
C.技术进步强化了社会秩序D.印刷术促进了宋代社会转型
11.2020年7月北京暴雨,故宫太和殿、中和殿、保和殿台基再现“龙吐水”景观。这一景观充分体现出故宫的建筑()
A.布局严谨,井然有序B.实用性与艺术性完美结合
C.凸显皇权,树立权威D.主次性与对称性巧妙融合
12.根据《世界遗产公约》的规定,从审美或科学的角度看具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观应属于()
A.文化遗产
B.自然遗产
C.文化和自然双重遗产
D.人类口头与非物质遗产
13.西周时期学校的教育内容是“六艺”,即所谓礼(礼仪规范)乐(举行各种仪式时的音乐舞蹈)射(射箭)御(驾车)书(书写)数(计算)的“六艺”科目。其中礼、乐是教学的核心,而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。关于上述西周时期的学校教育,下列说法正确的是()
A.由学在官府向学在民间转变B.是培养封建官吏的场所
C.体现宗法社会下的等级色彩D.教学内容以儒学为核心
14.某地有一著名的古建筑群,因不注意保护,建筑物已遭极大损坏。当地政府决定将这一建筑群申报世界文化遗产,为此进行了全面翻修,并加以扩建。这种做法主要违反了文化遗产保护的哪一原则()
A.真实性原则B.普遍性原则
C.突出性原则D.完整性原则
15.纵贯北京城的中轴线
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