小学2022-2023学年度教学工作计划.pdfVIP

小学学年度教学工作计划

2022-2023

一、指导思想

本学期学校教学工作将继续围绕学校2023年教学工作要点，

落实立德树人根本任务。贯彻“以多彩教育为基础、以品质课堂为

核心、以爱校如家为遵循、以人民满意为目标”的工作思路，始终

紧紧抓住提升教育教学质量核心任务不懈怠，落实“双减”政策，

促进教师专业化发展，提升育人质量，减轻学生学业负担，推动学

校可持续、集团化、品牌化发展。特制订本学期教学工作计划。

二、具体工作

（一）重点工作：打造高品质课堂，提升教学质量

1.提高教研质量，抓好团队建设。加强新课标培训，落实新课

标理念，打造一支高素养学科骨干教师队伍，本学期至少评选一个

教研集备组在区级活动中进行团队集备展示。

2.加强集体备课，落实新课标课堂教学研究。围绕《新课标》

有计划、有层次开展研读，注重研究新课标、旧教材有对接、有效

果，找准切入点和突破，达成理解课标和教材的一致。加强大概念

统领下的单元整体教学的研究与实践，推进区域学科集备和单元集

备，进一步提高集备的质量，注重实效，以备课优化教学。各教研

集备组至少评选一份优质备课和一节精品课例进行全校展示，建立

学科资源库全员分

享。

3.抓好分层作业，提高作业质量。加强作业设计，落实“双减”

政策，减少单一重复的简单类作业，加强合作探究、

查阅研讨、实践操作、展示表达类等作业设计研究和实践，各学科

进行校内展评及集团交流活动。

4.提高命题能力，参与比赛交流。摸索实践跨学科的综合类命

题，拟通过综合素养测试进行实践研究，提升教师综合命题能力和

学生综合多学科分析、解决问题能力。本学期各教研集备组至少参

1

与命题比赛次。

（二）常规工作

1.加强教学常规管理：听评课在实效上抓落实，健全听评课制

度；加大各年级教学的巡课、监督力度，做到每日反馈，每月总结。

规范作业管理，全面控制作业总量和时长，设立年级作业统筹规划

制度，加强教研组集备作业的力度，定期开展学生作业抽查评比活

2

动，进行优秀作业展评不少于次。

2.以活动促落实、以评价促发展。教师层面增加有效的教师教

学活动及评比，如板书比赛、上课比赛、朗诵比赛等；学生层面定

期组织校级各类学科闯关活动，提升学生综合素质。同时将语言文

字、传统文化、师生阅读活动贯穿本学期始终。

3.推进一年级招生、六年级毕业以及幼小衔接和初小衔

接工作工作。

4.落实“双减”政策，做好学生课后服务工作，保障课后托管

有序进行。

5.以课题研究带动教研，加强教师课题研究能力。推动科研带

动下的项目改革，通过实践形成阶段成果，并在校内进行交流。开

展对课题主持人和课题骨干教师的专项培训，提升课题组成员的学

术素养，建立高素质教科研队伍。

三、工作措施

1.抓实常规管理

以《中小学教学常规》为行动指南，规范开展教育教学活动，

依托PDCA管理模式，教导处及时跟进、督促落实、指导反馈和督

促整改。继续实行教学常规清单式管理，实施教学管理周检制度，

采取分管领导抽查、教研组长月查及教师个人自查的方式，做到周

周有主题，月月有重点，每次检查有记录，及时反馈月检过程中发

现的问题。着力解决学科发展不均衡问题，逐步缩小学科间差距，

各学科抽测名次在范围内提升。

2.落实听课、评课，推进品质课堂建设

继续进行推门课、三备两磨、师徒结对、骨干教师展示等多种

形式推进品质课堂。加强领导跟进听评课，同时依托学校第六届教

学节教学节展示活动确保品质课堂提升。注重青年教师培养，促师

生共同成长。本学期，继续打磨优秀课例，争取在区市展示课例3

2

节以上、项教学成果。

3.加强学生分层作业设置与批改工作的管理

落实“双减”要求，借助区精准教学实验校平台，进行分层教

学、分层作业有效策略研究。根据学校制定的语数英学科作业设置

与批改制度要求，引导老师们做到标准明确，执行到位。科学设计

作业，创新作业形式，作业的设计、布置与评价要基于课程标准，

关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个

体差异，促进学生学习品质的养成和学习能力