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期末检测卷
一、积累运用。
看拼音,写词语。
cuì niǎo( ) wán shuǎ( ) ɡuān chá( )piāo yánɡ( ) qiāo jī( ) fēnɡ qín( )ɡǎn shòu( ) dēnɡshān( )
加点字读音全部正确的一组是( )。
A.树梢.(shāo) 红枣.(zǎo) 拼.命(pīng)B.材.料(chái) 乳.白(lǔ) 监测.(chè)C.合拢.(lǒng) 惊讶.(yà) 讲述.(sù)D.瞬.间(shùn) 鲜血.(xuè) 鲫.鱼(jì)
选择能组成词语的字,打“√”。
(优
忧)秀
小(愉
偷)
海(滨
缤)
(遥
摇)远
演(奏
凑)
排(列
烈)
给加点的多音字选择正确的读音。
shě shè
大家都舍.( )不得离开住了多年的宿舍.( )。
chǔ chù
妈妈的长处.( )是能设身处.( )地地为别人着想。
照样子,写词语。
(1)静悄悄
(2)轻轻柔柔
(3)五.光十.色
6.在括号里填入恰当的词语。
(
)的物产
(
)的小城
(
)的掌声
(
)地划船
(
)地唱歌
(
)地逃走
按要求写句子。
一棵棵榕树就像.一顶顶撑开的绿绒大伞。(用加点字造句)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
露水把鸟的翅膀打湿了。(改成“被”字句)
把诗句或名言补充完整。
两岸青山相对出, 。
,淡妆浓抹总相宜。
朝辞白帝彩云间, 。
不迁怒, 。
仁者爱人, 。二、阅读理解。
课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
这段话是按照( )的结构来写的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
选段中表现鱼的数量多的四字词语是“ ”,表现鱼的种类多的四字词语是“ ”。
画线的句子运用了 的修辞方法,说明西沙群岛的海里 。
课外阅读。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,一场很严重的病让她必须接受三个月的化学治疗。出院后,苏珊显得更加瘦小了,神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。每天要顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去
上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,真是非常残酷的事情。
得到苏珊要回来上课的消息,她的班主任老师找来几位同学一起商量起来……
苏珊回来的前一天,老师宣布:“从明天开始,我们要学习认识各种各样的帽子。大家都要戴着帽子来学校,越新奇越好。”
第二天,离开学校三个月的苏珊又回到了她熟悉的校园。但是站在教室门外,她却迟迟没敢走进去。她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,当她终于鼓起勇气走进教室后却发现:班里的每个同学头上都戴着一顶帽子!和那些五花八门的帽子比起来,自己头上的帽子显得毫不起眼,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了。她轻松地笑了。
日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已经忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
画“ ”的句子中,“非常残酷的事情”指的是
。
老师让大家戴帽子来上学是为了( )。
A.让大家认识各种帽子。B.欢迎苏珊回来上课。
C.让苏珊不因为自己戴着帽子上学而难过。
苏珊站在教室门口和走进教室后的心情有什么不同?用文中的词语来回答。站在教室门口: 。
走进教室: 。
你喜欢苏珊的老师和同学们吗?为什么?
三、口语交际。
自己最喜爱的玩具,家中养的小动物,生活中常用的物品……我们经常会给自己喜欢的事物取一个或动听,或有趣的名字。你给什么取过名字?为什么要取这个名字?说给大家听一听吧!
我给 取了个名字,叫“ ”。这是因为 。四、习作。
草地上,小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的,也想试一试。可是,河马刚一坐上跷跷板,小松鼠就被跷上了天……小松鼠到了天上会发生什么事?展开想象,以“小松鼠在天上”为题目,编一个有趣的童话故事。
参考答案:
一、1.翠鸟 玩耍 观察 飘扬 敲击 风琴 感受 登山
2.D
优 偷 滨 遥 奏 列
4.(1)shě shè (2)chù chǔ
5.(1)亮晶晶 绿油油 (2)安安静静 认认真真(3)五颜六色 七上八下
6.丰富 美丽 热烈 用力 大声 飞快
7.(1)水面上的树叶像绿色的小船。
鱼穿来穿去。
鸟的翅膀被露水打湿了。
8.(1)孤帆一片日边来 (2)欲把西湖比西子 (3)千里江陵一日还
不贰过 (5)有礼者敬人
二、1.(1)C (2)成群结队 各种各样 (3
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