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部编四年级道德与法治上册期末复习

第一单元与班级共成长

我们在一起学习已经（三年）多了,三年多的班级生活给我们留下了许多（美好）的回忆。

我们班里建立了“（小岗位轮换制度）”，每位同学都有机会体验不同（岗位）的工作,承担不同的（责任）。

3.（班徽）是一个班级的（象征）,代表了一个班的（奋斗目标）。

班规是班级共同生活的（规则）。班规可以让班级生活（健康有序）,使同学们在班里能（愉快、安全）地学习和活动。

班规(一):（早睡早起）准时到,进出校门（有礼貌）。（自主学习）会合作,专心听讲（爱思考）。（教室卫生）勤打扫,（诚实守信）要记牢。排队集合（快静齐,室内室处）不追跑。用餐文明（不挑食,对待公物）如珍宝。

班规(二):课堂上（尊重老师、认真听讲、积极发言）;同学之间（相互尊重,说话文明,不打架;主动帮助）遇到困难的同学。讲究（个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手）;保持教室和校园（干净整洁,不乱扔）垃圾;如果违反班规,向全班（道歉）。

7.（制定班规）需要老师带领同学们一起掌握班规制订的（程序）和（方法）,并经过（讨论）后再确定,还可以根据我们的班级（目标）提出相应的（规则和要求）。

8.我们是班规的（制订者）,也是班规的（守护者）。班规是对（班集体）所有成员的（要求）,每个人都应该（自觉遵守）。

9.（班规）也会有（不完善）的地方,随着情况的变化、发展,可以对班规进行（修订）。

在学校里,除了自己班以外,还有（其他班级）,每个班级都是（不同的）,都是学校大家庭中的（一员）。在学校生活中,大家要一起（合作）,共同（创造）和（分享）美好的校园生活。

班级与班级之间既有（合作）,也有（竞争）。（竞争）给我们带来（成长）和

（收获）。

班级之间有（竞争）是正常的,如果使用（不正当）的方式获胜,那是（不光

彩）的,甚至产生（不良后果）。

每个班级都有自己的（特点）,都有值得（尊重和欣赏）的地方。能够为他班（喝彩）,就是对他们的（认可和赞赏）。

我们应该懂得为他人（喝彩）,会（欣赏）他人在竞争过程中的（卓越表现和努力拼搏）的精神,而不会在意（胜败）的结果。

班规的内容都有哪些？

班规一：

早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。

班规二：

①课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。

②同学之间相互尊重，说话文明，不打架。

③主动帮助遇到困难的同学。

④讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。

⑤保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。

⑥如果违反班规，向全班道歉。

第二单元为父母分担

从早到晚,父母总在忙碌,为工作（努力）,为生活（奔波）,为我们（操心）,爸爸妈妈多（辛苦）。

征得爸爸妈妈的（同意）后,我们可以跟着他们去上一天班。

在爸爸妈妈工作的时候,我们可以（仔细观察）,但不要（打扰）他们,还要

（注意安全,讲礼貌）。

我们都（爱父母）,也想为他们（分担）。很多事情我们都（帮不上忙）,但我们起码能够做到（管好自己）,少给父母（添麻烦）。

我们都不想给父母徒增（烦恼）,要为父母（分忧解愁）,就从学做一个（懂事）的孩子开始吧。

我们尝试着做家务,不仅能够（减轻）大人的（负担）,而且（动手做家务）的过程中,还会有许多（收获）呢!

做家务好处多:(1)有助于形成良好的（生活习惯）。(2)可以形成良好的（劳动态度）。(3)可以增进对父母的（理解）,帮助我们体会家庭的（责任）。(4)能够提高生活（技能）,让人（自信）。(5)为成年后的生活打下（良好基础）。

大人不让我们做家务,是对我们的（关心）和（爱护）。但是我想（锻炼）自己,慢慢学会（独立）,这样才能更好地（适应生活）!

任何人都不是天生就能把家务做好的,只要我们（愿意尝试,乐于学习）,一定能成为（家务小能手）!

家庭中的（每一位成员）都很（重要）,家庭的幸福需要每一个人（做出贡献）。作为孩子,我们对家庭也要有自己的（贡献）。

家庭中的每个人都是（不可缺少）的。家人之间的（互相陪件、互相关心、互相支持）,就是家庭成员对家庭的（贡献）。

作为家庭的一员,尽管我们能力有限,但是也可以为家庭事务出（主意）,用自己的（创意和行动）为家庭做贡献!

孩子是维系家庭成员亲情的（纽带）。

家是一个（特别）的地方,在家庭生活中,（大人）和（我们）都应尽到属于自

己的（责任）,更需要我们（坚持负责到底）。

第三单元信息万花筒

电视就像一个（神奇）的“宝盒”,能够变幻出一个个不同