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义务教师各岗位分析报

告

•引言

•义务教师岗位概述

•教学岗位分析

•德育岗位分析

目录•管理岗位分析

•辅助岗位分析

•总结与展望

0

引言

目的和背景

010203

提升教育质量促进教师专业发展优化教育资源配置

通过对义务教师各岗位的通过对教师岗位的分析，通过对教师岗位的分析，

分析，了解教师队伍的现了解教师的专业需求和发了解教育资源的配置情况，

状和问题，为提升教育质展方向，为教师提供专业为优化教育资源配置提供

量提供参考。发展的支持和指导。依据。

报告范围

岗位范围分析内容数据来源

本报告涵盖小学、初中和本报告将分析各学段、各本报告的数据来源于教育

高中各学段的义务教师岗位。学科义务教师的岗位职责、部门、学校、教师和相关

工作量、专业素养、培训研究机构的调查和统计数据。

需求等方面的内容。

02

义务教师岗位概述

岗位设置与分类

01020304

学科教师班主任德育教师心理辅导教师

根据学校课程设置，担任相应负责班级日常管理，协调家校负责学生思想道德教育，组织提供心理咨询服务，帮助学生

学科的教学工作，如语文、数关系，关注学生成长德育活动，培养学生良好品德解决心理问题，促进学生心理

学、英语等健康

岗位职责与任务

学科教师班主任德育教师心理辅导教师

制定教学计划，备课、

制定班级工作计划，组设计德育课程和活动方接待学生咨询，提供心

授课、批改作业，关注

织班会、家长会，处理案，开展德育实践，评理支持，开展心理健康

学生学习进度，提供学

学生问题，维护班级纪律估学生品德表现教育活动

习指导

岗位特点与要求

学科教师