初中九年级历史-亚洲人民争取民族独立的斗争.pptx

亚洲人民争取民族独立的斗争;1.了解甘地领导的印度非暴力不合作运动；

2.了解凯末尔领导的土耳其革命。

3.印度和土耳其人民争取民族独立的不同斗争方式。;导入新课;新课探究;2.过程

1920年甘地当选国大党主席，提出“非暴力不合作”计划内容：

（1）放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职务；

（2）拒绝在法院和政府机关工作，不进英国人办的学校，抵制英国商品；

（3）逐步走上抗税阶段。;3.作用：沉重打击了英国殖民者

4.结果：1922年2月，鉴于运动逐渐突破了非暴力的范围，甘地和国大党宣布停止不合作运动，印度民族主义运动转入低潮。;人物介绍：凯末尔;1.背景：

1920年8月，协约国提出瓜分土耳其的奴役性条约——《色佛尔条约》

反对帝国主义武装干涉和瓜分成为土耳其民族的紧迫任务，土耳其民族资产阶级领导的民族解放运动蓬勃兴起。;结合课本中内容从上述资料中可以获得哪些信息？

20世纪初的土耳其已经远远落后于西方列强，沦为半殖民地，被视为“西亚病夫”;结合课本中的内容，从上述图文资料中，我们可以得哪些信息？;反对奥斯曼帝国苏丹统治的集会;①1980年初，土耳其召开议会，通过被称为“土耳其独立宣言”的《国民公约》，重申土耳其领土是不可分割的整体，要求废除特权条约——《色佛尔条约》。

②土耳其人民通过两年多的斗争，击溃了入侵的外国军队，赢得国家独立和自由。

③1923年，协约国与土耳其签订条约（《洛桑条约》），承认其领土完整与国家主权，于1923年10月29日建立了土耳其共和国。;土耳其独立纪念碑;凯末尔革命的性质;3.评价;随堂训练;C;A;谢谢