统编版三年级下册习作：中华传统节日 课件.pptxVIP

中华传统节日语文三年级下册激趣导入1中华文明传承至今，形成了很多传统节日，你喜欢哪个传统节日呢？习作要素收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。要素解读了解节日风俗，把过节的过程或节日中印象深刻的事写清楚。2这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。

写一写过节的过程。选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

展示活动成果。展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。中华传统节日1.了解传统节日和节日风俗。2.写一写自己感兴趣的传统节日，写清过节的过程或发生的印象深刻的故事。3.写清自己的感受。过节的过程印象深刻的故事自己的感受3思路导航4这次习作是关于中国传统节日的，我们可以选择哪些节日来写呢？一起跟着课本来看看吧！春节、元宵节、清明节、端午节……彝族的火把节、傣族的泼水节……中秋有特色的节日习俗端午节日相关的活动节日中印象深刻的事思维导图全国传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节……节日中华传统节日少数民族传统节日：彝族火把节、傣族泼水节……春节：扫房子、贴春联、吃年夜饭……过节过程端午节：插艾蒿、吃粽子、赛龙舟…………节日中的故事收集别人家的春联自己做月饼、包粽子……举办古诗朗诵比赛说一说你想写的传统节日我想写的传统节日是春节，因为过年时我会和爸爸手写春联并贴在门上，我觉得很有意义。我想写的传统节日是元宵节，因为元宵节会有元宵庙会、舞龙舞狮子表演，还有猜灯谜的活动，非常热闹。我想写的传统节日是端午节，因为我学会了包粽子。吃着自己包的粽子，心里别提有多美了。我想写的传统节日是，因为。怎样把传统节日介绍清楚1.按照顺序介绍。在介绍节日的习俗或节日中发生的事时，要按照一定的顺序来介绍，如时间顺序，让内容有序、清晰。时间顺序介绍场景展现了春节的传统习俗2.围绕一个意思写。围绕一个意思，从多方面或多角度来写，能将事物的特点介绍得更加具体。围绕详细介绍体现得十分具体3.表达真实感受。在讲述节日风俗或事件的时候，我们也可以写出自己的感受。真挚的情感会让习作更打动人。“我们”对粽子、端午节的喜爱之情。原文评价小作者选除夕晚上包饺子的事来写，事例典型。春节趣事吃过年夜饭，爷爷和爸爸去大爷爷家拜访，而奶奶和妈妈则做好准备包饺子——我们这里习惯大年三十晚上包好初一早上吃的饺子。我也过来帮忙了。片段二原文评价小作者写自己包饺子的过程不够详细，我觉得可以写写怎样放馅儿，怎样挤饺子等。我拿起妈妈擀好的饺子皮，先放上馅儿，然后一点儿一点儿把皮捏紧，最后一挤，一个饺子就完成了。我拿起妈妈擀好的饺子皮，放上馅儿，一点儿一点儿把皮捏紧，然后一挤，一个饺子就完成了。妈妈和奶奶都夸我包得好！我越包越带劲儿，没一会儿，我们就把饺子包完了。一开始，我包的饺子没有妈妈包的美观好看，我有点着急，下决心一定超过妈妈。奶奶看到我着急，不停给我鼓励，慢慢地，我包的饺子也十分美观了。小作者还可以写一写自己的感受，这样文章会更有可读性。例文引路5元宵节云南省玉溪市红塔区生态实验小学三年级秦皓冉指导老师:郑琦引用诗句开头引用诗句，点明了写作对象。“去年元夜时，花市灯如昼。”今天是元宵节，一个热闹又令人开心的好日子。元宵节怎么能少了汤圆呢?一大早,妈妈就开始包汤圆了，我兴致勃勃地在一旁观看。只见妈妈先调好我最爱吃的馅儿料——火腿、核桃、炒熟的芝麻、蜜饯;再加上香甜的玫瑰糖,这可是我们家的“祖传”配方——“四喜”馅儿。接着,妈妈熟练地包好汤圆，然后轻轻一搓,汤圆就变得圆滚滚的了。最后，妈妈把它们轻有序介绍小作者用系列表示先后顺序的词语,写出了妈妈包汤圆的过程，条理清晰。轻地放到沸腾的锅里，不一会儿，又大又圆的汤圆就浮了起来。这一个个汤圆就像一群白白胖胖的小娃娃，你追我赶地玩着转圈圈的游戏。汤圆出锅了，我迫不及待地开始品尝。哇!咸鲜软糯,吃得我心里美滋滋的。吃完汤圆，我就约着小伙伴们一比喻修辞生动形象地写出了汤圆在锅里的状态。排比修辞写出了花市鲜花种类的繁多。起去逛花市。通海的花市比较有名，人山人海，大街小巷摆满了各种各样的鲜花:有含苞待放的梅花，有娇艳欲滴的山茶花，还有四季常青的通海剑兰……最令我惊讶的是那些看起来早已干枯的梅花桩、桃花桩，竟然能在花匠的精心培育下绽放出如此美丽的直抒胸臆结尾表达了对元宵节的喜爱之情。花朵,难怪朱德总司令赞美通海“此地文物盛,花桩百样殊”。今天的汤圆格外的香，今天的花市也格外的热闹，今天就是我最喜爱的节日——元宵节。名师点评1.条理清晰。小作者在写妈妈包汤圆的过程时，运用了一系列表示先后顺序的词语，使整个过程有条有理，读者一目了然。2.描写具体。小作者紧紧