2-1 群落的结构【教学设计】生物选择性必修2 生物与环境.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

生物选择性必修2生物与环境【教学设计】

第1节群落的结构

[学习目标]

1.通过对比种群和群落研究问题的不同,说明群落是从比种群层次更高、范围更广的角度来研究生物之间的关系和相互作用。

2.通过“研究土壤中小动物类群的丰富度”,说出群落的物种组成。

3.通过分析种间关系,学会对资料进行归纳总结和对曲线图进行识别与分析。结合具体事例说明群落的空间结构及群落成员间的联系与制约。

【课件自主预习】

一、群落的概念与物种组成

1.群落

(1)概念:在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。

(2)研究基础:研究种群是研究群落的基础。

2.群落的物种组成

(1)区分不同群落的依据:群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。

(2)丰富度:指一个群落中的物种数目。

(3)特点:群落中的物种组成不是固定不变的。

二、种间关系及群落的空间结构

1.种间关系

(1)类型:主要有原始合作、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。

(2)对不同种间关系的理解:

①原始合作:两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后,各自也能独立生活。

②互利共生:两种生物长期共同生活在一起,相互依存,彼此有利。

③捕食:一种生物以另一种生物为食的现象。

④寄生:一种生物从另一种生物的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。

⑤种间竞争:两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。

2.群落的空间结构

(1)群落结构类型

项目

垂直结构

水平结构

概念

大多数群落在垂直方向上具有明显的分层现象

在水平方向上分布着不同的生物种群

影响

因素

光照、温度、氧气、水分、无机盐等

光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等

表现

群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,因此,动物也有分层现象

常呈镶嵌分布

(2)意义:有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。植物的垂直分层分布可以充分利用光、水分、无机盐等,动物的垂直分层可以充分利用食物及栖息场所等。

三、群落的季节性及生态位

1.群落的季节性

(1)概念:由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。

(2)结果:导致生物群落的物种组成和空间结构发生改变。

2.生态位

(1)概念:一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。

(2)生态位的研究

①动物生态位的研究:通常研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。

②植物生态位的研究:通常研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征,以及它与其他物种的关系等。

(3)意义:有利于不同生物充分利用环境资源,是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。

四、研究土壤中小动物类群的丰富度

1.实验原理

(1)许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力,可用取样器取样的方法进行采集、调查。

(2)丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法。前者是指在一定面积的样地中,直接数出各个种群的个体数目,这一般用于个体较大、种群数量有限的物种;目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级划分和表示方法有:非常多、多、较多、较少、少、很少等。

2.实验流程

【预习检测】

1.判断下面有关群落的物种组成和空间结构说法的正误。

(1)池塘动物群落不存在分层现象。(×)

提示:池塘动物生活的区域有所不同,动物存在分层现象。

(2)随纬度的增加物种的多样性逐渐减少,主要受日照时间的影响。(×)

提示:纬度越高,温度越低,所以随纬度的增加物种的多样性逐渐减少,主要受温度的影响。

(3)农田弃耕后,形成了杂草地,该草地群落中物种丰富度一般会逐渐增加。(√)

(4)动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关。(√)

(5)不同地段生物种类有差别,在水平方向上分层现象不明显。(×)

提示:群落水平方向上没有分层现象。

2.判断下面有关种间关系和生态位说法的正误。

(1)根瘤菌与豆科植物是寄生关系。(×)

提示:根瘤菌与豆科植物是互利共生关系。

(2)烟草释放挥发性物质驱除夜间活动的雌蛾,它们的关系是竞争。(×)

提示:烟草与蛾是捕食关系。

(3)在生物群落中,并非每个有机体都有其自己的生态位。(×)

提示:在生物群落中,每个有机体都有其自己的生态位。