初中：冷风华 《融合双减教育理念，构建初中语文高品质课堂》x.docxVIP

融合“双减”教育理念，构建初中语文高品质课堂

摘要：双减工作事关学生健康成长，事关教育高质量发展，事关国家和民族的未来。在双减政策的大背景下，各级学校、各个学科应该积极践行“双减”政策的核心精神，促进学生全面发展和健康成长。本文就融合双减教育理念，构建初中语文高质量课堂展开讨论。

关键词：双减教育理念；初中语文；高品质课堂

“双减”教育理念强调，着力提升教学质量，作业管理水平和课后服务水平，让学生们在校内吃饱吃好，减少参与校外培训需求，所以，构建高品质的课堂，就变成了老师的重要任务。老师立足于这一新的教育时期，必须积极迎接这一新的挑战，立足日常教学，优化教学策略，更新教育观念，重视学生们的学习兴趣培养，真正让学生们在课堂上能够发挥主动性，获得更多的自由权、自主权，在满足学生个性化发展需求的同时，促进学生全面发展。

一、欲则立——鼓励课前预习

“双减”教育理念更强调学生们能够寻求自主发展，并且关注学生主观能动性的发挥。构建高品质的语文课堂，老师应该积极鼓励学生们展开课前预习，让学生们在老师的科学指导下自主学习，有充分的时间接触教学内容，在自主探究中形成自己独特的见解，领会教学内容，同时也带着一定的知识基础进入到新授课中，学生们学习到的东西不再统一讲，那么，课堂学习的节奏就会加快，学生们讨论和交流的时间就会增加，在学生有效预习的基础上，能够确保课堂的高效率与高质量，同时，在学生的有效预