初中：操场大改造——七年级数学项目化学习方案.docxVIP

我们的校园——操场大改造

项目名称：操场大改造

项目设计目的：

学科素养目标

（1）学会运用课本知识绘制操场平面图，计算操场的面积，自主学习“比例尺”“不规则图形面积”等知识；

（2）学生能通过观察、测量，对障碍物进行估计，进而画出操场的平面图。能由实物的形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物的形状。

（3）通过数据收集、整理、描述和分析，使学生逐步形成统计的意识。

（4）学生通过测量的数据，对图形进行分区求面积，未知的图形的面积迫使学生去学习，培养运算能力，有助于学生理解运算，寻求合理、简洁的运算途径解决问题。

（5）学生通过分析各个方案优缺点，并考虑到环境等因素，综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，从而解决了与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，从而学会综合解决问题的能力；

2.跨学科融合目标

（1）情感素养（德育）：学生通过对学校操场的初认识、再改造，从客体到主体的转化，产生对校园的归属感，从而更加爱校。

（2）文化理解与传承素养（智育）：数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成与发展，本项目针对数学学科的特点，采取启发、诱导的方式，让学生在学习知识的过程中，逐步地有不自觉到自觉地将这些方面的素养耳濡目染，身体力行，铭刻于心，形成习惯，变成他们的数学教养，终生受用不尽；

（3）设计素养（美育）：在操场改造过程中，需要规划路线