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（培优篇年下学期小学语文人教部编四年级第三单元练习卷（解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第三单元练习卷

一．试题（共10小题）

1．下列加点字的注音不正确的一项是（）

A．炫耀（xuàn）B．胆怯（qiè）C．曝晒（bào）D．涉水（shè）

2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）

A．院子里练不出千里马，温室里长不出万年松。

B．在服装行业，巴黎仍然保持着领头羊的地位。

C．你这个变色龙，一毛不拔。

3．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）

A．看山间移动的暗绿﹣﹣云的脚迹﹣﹣它也在闲游

B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头

C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游

D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流

4．阅读《繁星（一三一）》，理解不正确的一项是（）

A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。

B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。

5．下列对诗歌赏析有误的一项是（）

大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？

A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的歌颂

B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广

C．诗人由波澜壮阔的大海联想到星光与花香，星光使夜空熠熠生辉，鲜花馥郁的香气令人陶醉，以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响

D．这首诗运用排比和反问的手法，增强了抒情的效果

6．诗歌中常常写到一些植物，下列对应有误的一项是（）

A．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（松）

B．夜深知雪重，时闻折竹声。（竹）

C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（梅）

D．幽兰生前庭，含薰待清风。（兰）

7．对于现代诗歌的特点，说法有误的是（）

A．读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。

B．常常表述诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

C．往往饱含着真挚的情感。

D．字数相等，大致押韵，讲究平仄。

8．母亲节要到了，班里准备编一本以“母爱”为主题的诗集，请你也来参加吧。

（1）请给制作诗集的步骤排序：。

①编排顺序，编写目录

②设计封面，装订成册

③筛选诗歌，整理分类

（2）同学们把收集到的小诗制成诗歌卡片。请你给下面的小诗做个标签。

繁星（三三）

母亲啊！

撇开你的忧愁，

容我沉酣在你的怀里，

只有你是我灵魂的安顿。

诗人简介。

冰心：（1900﹣1999），女，原名谢婉莹，福建福州长乐人，诗人，作家，翻译家，散文家。

诗歌标题

及国籍

出处

读后感受

（3）请你为诗集拟定一个题目：。

（4）请你也仿写一首小诗，放到诗集里。

妈妈你笑了，你的笑像一朵葵花，在夏天的阳光里，开得越来越香。

妈妈你笑了，你的笑，，。

9．阅读短文，按要求完成练习。

小蒲公英刚刚来到这个世界，妈妈就对她说：“孩子，你要学会自立……”于是，小蒲公英告别了亲爱的妈妈，向着远方出发了。她飞呀飞，飞过大海，还跟白云姑娘赛过跑哩，最后落在一块大青石上。

小蒲公英飞了一个星期，困极了，便躺在大青石上睡了一觉。醒来的时候，她发现自己掉在一块光秃秃的大石头上，周围连一棵野草都没有，小蒲公英伤心地哭了起来。她很孤独，想妈妈了，可是妈妈离她很远很远。

小蒲公英的哭声惊醒了正甜甜入睡的春雨姐姐。她看见流着眼泪的蒲公英妹妹，便弹响了银亮亮的琴弦，让绵绵春雨去安慰小蒲公英孤独的心，小妹妹别哭了，振作起来。春风哥哥坐着由好几朵白云拉着的车子跑到这儿，他听到小蒲公英伤心的哭声，就吹起了笛子，让和煦的春风抹干小蒲公英晶莹的泪珠。太阳公公也来了，他伸出温暖的大手，抚摸着小蒲公英，勉励她说：“孩子，学会自立吧……”

于是，小蒲公英把根深深地扎在大石头上，朝着太阳，朝着春天长呀长……

（有删改）

（1）给这则童话拟一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）小蒲公英哭泣是因为。春雨、春风和安慰勉励她。

（3）对“孩子，你要学会自立……”一句中省略号的作用理解正确的一项是。

A.表示说话断断续续

B.表示话语的省略

C.表示话被打断

（4）想想文中“弹响了银亮亮的琴弦”指的是什么？这样写有什么好处？

10．题目：饭桌上的故事

提示：我们在饭桌上与家人或朋友吃饭时，一般是很放松、很开心的，但有些特殊情况下也会紧