数列求和-培训班专用.docVIP

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数列求和

数列求和的常用方法

1.公式法;

2.倒序相加法;

3.错位相减法;

4.分组转化法;

5.裂项相消法.

1.公式法;

2.倒序相加法.

3.错位相减法.

如:求

4.分组转化法.

如.,求其前n项和

5.裂项相消法.

习题讲解

练习

求以下各项的和

〔1〕Sn=1+〔3+4〕+〔5+6+7〕+…+〔2n–1+2n+…+3n–2〕

〔2〕Sn=12–22+32–42+…+〔–1n–1·n2

高考真题演练

1.〔2011辽宁理〕等差数列{an}满足a2=0,a6+a8=-10

〔I〕求数列{an}的通项公式;

〔II〕求数列的前n项和.

2.〔2011全国大纲理〕设数列满足且

〔Ⅰ〕求的通项公式;

〔Ⅱ〕设

3.〔2011全国新课标理〕等比数列的各项均为正数,且.

〔I〕求数列的通项公式.

〔II〕设,求数列的前n项和.

4.〔2011浙江理〕公差不为0的等差数列的首项为a〔〕,设数列的前n项和为,且,,成等比数列

〔1〕求数列的通项公式及

〔2〕记,,当时,试比拟与的大小.

5.〔2010陕西文数〕 {an}是公差不为零的等差数列,a1=1,且a1,a3,a9成等比数列.

〔Ⅰ〕求数列{an}的通项;

〔Ⅱ〕求数列{2an}的前n项和Sn.

6.〔2010重庆文数〕是首项为19,公差为-2的等差数列,为的前项和.

〔Ⅰ〕求通项及;

〔Ⅱ〕设是首项为1,公比为3的等比数列,求数列的通项公式及其前项和.

7.〔2010北京文数〕为等差数列,且,。

〔Ⅰ〕求的通项公式;

〔Ⅱ〕假设等差数列满足,,求的前n项和公式

8.〔2010山东文数〕等差数列满足:,.的前n项和为.

〔Ⅰ〕求及;

〔Ⅱ〕令〔〕,求数列的前n项和.

9.〔2010四川文数〕等差数列的前3项和为6,前8项和为-4。

〔Ⅰ〕求数列的通项公式;

〔Ⅱ〕设,求数列的前n项和

10.〔2010四川理数〕数列{an}满足a1=0,a2=2,且对任意m、n∈N*

都有a2m-1+a2n-1=2am+n-1+2(m-n)

〔Ⅰ〕求a3,a5;

〔Ⅱ〕设bn=a2n+1-a2n-1(n∈N*),证明:{bn}是等差数列;

〔Ⅲ〕设cn=(an+1-an)qn-1(q≠0,n∈N*),求数列{cn}的前n项和Sn.

11.(2009年广东卷文)点〔1,〕是函数且〕的图象上一点,等比数列的前项和为,数列的首项为,且前项和满足-=+〔〕.

〔1〕求数列和的通项公式;

〔2〕假设数列{前项和为,问的最小正整数是多少?

12.〔2009广东卷理〕曲线.从点向曲线引斜率为的切线,切点为.

〔1〕求数列的通项公式;

〔2〕证明:.

13.〔2009湖北卷文〕{an}是一个公差大于0的等差数列,且满足a3a6=55,a2+a7=16.

(Ⅰ)求数列{an}的通项公式:

〔Ⅱ〕假设数列{an}和数列{bn}满足等式:an==求数列{bn}的前n项和

14.〔2009全国卷Ⅰ理〕在数列中,

〔I〕设,求数列的通项公式

〔II〕求数列的前项和

15.(2009山东卷文)等比数列{}的前n项和为,对任意的,点,均在函数且均为常数)的图像上.

〔1〕求r的值;

〔11〕当b=2时,记求数列的前项和

16.〔2009江西卷文〕数列的通项,其前n项和为.

(1)求;

(2)求数列{}的前n项和.

17.〔2008浙江文〕数列的首项,通项〔为常数〕,且成等差数列,求:

〔Ⅰ〕的值;

〔Ⅱ〕数列的前项的和的公式。

18.(2008江西理)等差数列各项均为正整数,,前项和为,等比数列中,,且,是公比为64的等比数列.

〔1〕求与;

〔2〕证明:++……+<.

19.(2008上海文)数列:,,,〔是正整数〕,与数列

:,,,,〔是正整数〕.

记.

〔1〕假设,求的值;

〔2〕求证:当是正整数时,;

〔3〕,且存在正整数,使得在,,,中有4项为100.求的值,并指出哪4项为100

20.〔2007辽宁文〕数列,满足,,且〔〕

〔I〕令,求数列的通项公式;

〔II〕求数列的通项公式及前项和公式.

21.〔2007福建文)数列{an}的前N项和为Sn,a1=1,an+1=2Sn(n∈N*).

(I)求数列{an}的通项an;

(II)求数列{nan}的前n项和T.

22.〔2007山东理〕设数列满足a1+2a1+32a1+…+3n-1an=

(Ⅰ)求数列的通项;

〔Ⅱ〕设bn=,求数列的前n项和Sn.

23.〔2007江西文〕设{an}为等比数列,a1=1,a2=3.

〔1〕求最小的自然数n,使an≥2007;

〔2〕求和:T2n=

24.〔2007天津理〕在数列中,,其中.

〔Ⅰ〕

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