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小学语文案例反思-用才智激活课堂人教版新课标

我有幸倾听了潘文彬老师的两节课，内容是《少年王冕》。他的课比他的书，更直观地演绎了什么叫“用语文的方式教语文”，让每个听课的老师都有一种豁然开朗的感觉。

首先潘文彬老师的课带给我“时间安排”的启发。

“用语文的方式教语文”离不开“听说读写评思悟”的语文实践。可是一堂课的时间有限，一篇课文要练的地方却许多。以前我常常有顾此失彼的尴尬，或者是要拖堂才能讲完。自己教得辛苦，学生学得也不轻松。每遇到考查，学生不能答出教过的学问，乃是常事。以教字词为例，高年级学生的字词应当以课前预习为主，那么课上该花多大精力来检查呢？我总担忧学生不会按要求预习，于