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最新国家开放大学电大《现代教育原

理》形考任务4试题及答案

最新国家开放大学电大《现代教育原理》形考任务4试题及

答案形考任务四一、多项选择题（共8道试题，共16分。）

题目1当代社会存在的基本教育形态是：（）。

选择一项或多项：

A.终身教育B.家庭教育C.高等教育D.社会教育E.学

校教育题目2联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少

年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（）。

选择一项或多项：

A.尊重儿童尊严原则B.保护儿童原则C.无歧视原则D.

儿童权益最佳原则E.尊重儿童观点和意见原则题目3下列哪

些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）选择

一项或多项：

A.受教育的权利B.受尊重的权利C.结社的权利D.安

全的权利E.婚姻的权利题目4下列答案中哪些属于家庭教育

的特点（）。

选择一项或多项：

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A.终身性B.权威性C.全面性D.感染性E.针对性题

目5英国“新学校”模式推行的教育方式是（）选择一项或多项：

A.书本中心B.教师中心C.活动中心D.社会中心E.儿

童中心题目6教师专业结构的构成要素有：（）。

选择一项或多项：

A.教师专业能力B.教师专业精神C.教师职业道德D.

教师专业知识E.教师专业态度题目7第二次世界大战后教师

职业发展的特点是：（）。

选择一项或多项：

A.教师职业职能的转变B.教师的终身教育得以实施C.

教会学习是教师职业的新的工作方式D.教师职业被认定为专

业性职业E.教师成为教育改革的重要因素题目8道尔顿学校

模式要求教师的工作坚持三项原则，即（）。

选择一项或多项：

A.平等B.自由C.合作D.集体讲授E.时间预算二、名

词解释（共3道试题，共15分。）题目9社会教育（狭义）:

是指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组

织，对社会成员所进行的教育。

题目10教师教育与师范教育:这两个概念既有联系，又有区

别：师范教育是指按照教师的规范、标准培养训练教师的教育，

主要是指教师的职前教育；

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教师教育则是统合了教师的职前教育和职后教育两个概念

的新概念。

题目11教师职业专业化:所谓“教师职业专业化”是说：教师

职业是专业性职业；

要按照专业标准，使教师职业成为专业性职业；

教师职业成为专业，需要一个过程。

三、简答题（共3道试题，共30分。）题目12三种教育

力量整合的重要性有哪些？答：（1）三种教育力量的整合，有

利于教育在时空上的相互衔接；

（2）三种教育力量的整合，有利于整个教育方向上的高度

一致；

（3）三种教育力量的整合，有利于加强各种教育的互补作

用题目13提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？

答：（1）提高教师职业对教育理论的依赖性；

（2）延长教师培养年限，实现教师的终身学习；

（3）严格教师的入职和解职标准，提高教师的专业自主性；

（4）厉行严格的教师职业规范。

题目14当代学生的时代特点表现在那些方面？答：1）主

体意识增强；

（2）信息获取方式多样；

（3）受多元文化冲击较大；

3/7（

（

（4）受同辈群体影响较大。

四、论述题（共2道试题，共20分。）题目15请你结合

自身的实际谈谈教师教育的发展轨迹和变化特点。

答：1）职前教育由低向高不断提高学历层次，如中等师范

教育已被高等师范教育所取代；

（2）教师培养模式由封闭型向开放型发展，即综合大学培

养教师已经成为潮流；

（3）由“师范教育”向“教师教育”转化，教师培养的职前、职

后一体化已经达成共识。

题目16结合实际，谈谈你是如何促进教师在业内获得发展

的（如果你是教师，则谈谈你是如何在业内获得发展的）？答：

（1）所谓“教师职业专业化”是说：教师职业是专业性职业；

要按照专业标准，使教师职业成为专业性职业；

教师职业成为专业，需要一个过程。但目前教师职业离专业

标准还相差很远，还处于“半专业”状态，因此有必要进一步努力。

（2）教师职业专业化的最终目的是提高教师素质，这包括在教

师的专业精神、专业知识和专业能力方面都得到提高，为此就必

须提倡教师学习教育理论、进行业务进修，同时严格教师的入职

和解职资格、厉行严格的教师职业道德规范等。3）就促进教师

在业内获得发展来说，其影响因素包括客观和主观两个方面。客

观因素又包括“系统外因素”和“系统内因素”：前者是指影响教师

4/7（（

（

（

专业发展的社会因素；

后者是指学校内的因素（如果你是校长