【少儿播音主持】一级第5单元第一课时教案.docxVIP

第七单元

第一课

课前

一.?教学内容：

1.口部操训练：第七节：绕舌运动

2.力度·音量训练：hei音的练习

3.公众礼仪训练：站姿

4.古诗朗诵：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

二.?教学目标：1.掌握绕舌运动

2.正确发hei音

3.学会标准站姿，规范学生礼仪动作

4.学会《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中每个字的正确发音,停连、重音、语气、节奏、感情。

三.?教学重点：教学目标4

四．?教学准备：教材、红旗贴纸、

授课过程

一：开场：各位可爱的小朋友们，大家好！欢迎大家来到播音主持课堂，我是XX老师，小朋友们这周过的开心吗？（生：开心）大家来上小主持人课开心吗？（生：开心）嗯，那老师要问一下上节课我们学的儿歌大家还记得吗？叫什么名字？（生：红领巾，真好）好，现在请所有同学们，一起来背诵一下，老师要看一看谁回家练习了，谁表现得最好，准备好了吗？“红领巾，真好”——预备，开始。（生：红领巾，真好……）我发现每个小朋友都非常棒，我们要为自己鼓掌！

二：导入口部操训练

老师：好了，上节课的内容我们就说到这里，接下来我想问一下同学们，口部操我们学了几节了？

学生：六节

老师：第一节是双唇伸收运动，第二节双唇左右运动，第三节绕唇运动，第四节口的开合运动，第五节伸舌与收舌运动，第六节左右顶舌运动（老师带着学生一起回想），所以今天我们要学第七节——绕舌运动。

教：

师：老师先来示范，大家先看，一会儿老师做完之后要提问，所以大家要观察仔细了（老师示范）好了，老师的第一个问题：刚才老师做绕舌运动的时候有没有露出牙齿？

生：没有

师：好，很棒，第二个问题：舌头是贴在牙齿里面绕还是外面绕？

生：外面

练：

师：非常棒，同学们观察都很仔细，现在大家一起来跟老师练一下口部操第七节——绕舌运动。我们先向左边绕5圈，再向右边绕5圈。一定要注意不能露出牙齿。准备，开始，左边1、2、3、4、5，好的换右边1圈、2圈、三圈……非常好，每位同学都做到了不露牙齿，我想问一下同学们，做完之后舌头累吗？

生：累

师：累就对了，说明大家做的口部操是有效果的，是正确的，现在我们要加强力度了，看看谁还能从头到尾坚持下来，如果每位同学都坚持下来了，老师就给每位同学一面小红旗好不好（生：好）这次我们左边绕十圈，右边绕十圈，准备，开始。【练习完之后赞赏鼓励大家并给每位同学贴小红旗】

赛：

师：现在每位同学都有小红旗了对不对，（生：对）让老师看到你们的小红旗在哪里，

生：这里…这里…

师：嗯好，老师都看到了，现在又有获得小红旗的机会了，前三名来到前面展示“绕舌运动”的同学就会获得小红旗奖励，大家准备好了吗，老师要开始倒数了3、2、1……【三位同学展示完毕后贴小红旗奖励，并鼓励其他同学后面还有很多获得奖励的机会】

三．导入力度·音量训练：hei音

师：我们之前在课上练习过两次加强力度和音量的训练，那现在有没有人能告诉我，我们是通过什么来加强力度和音量的呢？

生：发hei音

师：嗯，这是一项基础训练，大家练习的多了，我们的气息就会越来越稳，帮助大家更好的发声。今天我们再来练习一次！

教：

师：好，听老师口令，全体起立，14名同学面对面站成两排，中间一臂的距离，好，我们再来回顾一下，在发hei音的时候我们的腹部要怎么样？

生：用力

师：声音要短促、响亮，有力度，对吗？

生：对

练：

师：好的，现在，请老师左手边的7名同学先发声，（假设班级里有14名同学）吸气、开始。非常好，再来一次，腹部再用力一些，准备，开始。

好，现在请老师右手边的7名同学发声，准备，开始……（进行两次）

赛：

师：接下来，我们来玩一个“手拍手”的游戏。各位同学保持现在面对面的队形不变，

第一步：右手和对面的同学击掌，同时发一声hei

第二步：左手和对面的同学击掌，同时发一声hei

第三步：双手一起和对面的同学击掌，同时发两声hei

听着老师的节奏，我会越来越快越来越快，这里锻炼我们同学的反应速度，看看谁的反应最快，谁完全没有出错，老师会奖励他小红旗。【老师在喊节奏（发hei）时前几次可以放缓击掌的速度让同学们适应，之后逐渐地缩短击掌的间隔时间】

四．导入公众礼仪训练：站姿

师：同学们，刚才的游戏累不累啊，我看有的同学已经想躺下了啊，咱们现在是什么课，谁能回答我？

生：播音主持课。

师：非常好！那作为小主持人呢，我们需要时时刻刻保持自己的仪态，时时刻刻向他人展示最好的自己，对不对！

生：对

师：所以，现在蹲下的同学、表现出很累的同学，是不是要整理一下自己。

非常好，同学们很快就调整自己了。那接下来呢，我们要继续练习一下站姿。

教：

师：首先站姿应该是抬头挺胸，双臂自然下垂贴住裤缝，面带微笑，目视前方的。看一下老师是怎么做的，一会要同学们来做了。

好，简单的站姿同学们都可以做到，老师要增加难度了。站在舞台介