高考地理A一轮总复习课件：专题4 地球上的水.pptxVIP

专题4地球上的水

专题4地球上的水600分基础考点考法考点17水循环与陆地水体考点18洋流

考点17水循环与陆地水体考法2河流特征、河流补给及应用分析考法1水循环各环节与人类活动应试基础必备

1.水循环的环节应试基础必备

2.水循环类型及意义

3.河流补给类型及特征河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：

4.河流的水文特征与水系特征

1.蒸发的影响因素分析考法1水循环各环节与人类活动

需要特别指出的是，人类活动无法主动大幅度地改变自然界中光照、气温、风速、湿度等因素，主要是改变下垫面，通过在地表覆盖其他物质以减弱蒸发，尤其是在干旱和半干旱地区。例如，在吐鲁番地区的一些山麓、冲积扇边缘地带，通过修建坎儿井截取地下水来灌溉农田和获取居民用水。坎儿井能有效避开地面的高温和大风等不利气象要素，减少蒸发。我国很多地区在农田中铺沙、覆盖薄膜（枯草、作物秸秆）能有效减少土壤水分蒸发。

2.影响水汽输送的因素分析——风大气运动形成的风是促进水汽输送的直接动力。例如，三圈环流中的风带和季风环流中的夏季风，均可以将水汽由海洋吹向陆地，从而实现水汽的输送，具体思路如下：【特别注意】人类活动对风的利用主要是对风能资源的开发。风能资源丰富与否除了与大气环流有关，还要考虑局部地形。

3.影响降水的因素对降水的影响分析详见考点13。4.影响地表径流的因素分析

【特别注意】人类活动对地表径流的影响主要表现在：①破坏植被，导致下渗量减少，地表径流量增加，水土流失量增加。②人类的工农业及生活用水、跨流域调水及修建水库等都会导致河流地表径流量减少。因此，在答题过程中，要综合考虑人类活动和自然因素的影响。人类活动对地下径流的影响主要是通过抽取地下水，减少地下径流量。

5.影响下渗的因素分析【特别注意】人类活动主要是通过对地面的改造影响下渗。这其中包括有利和不利两个方面。有利方面包括农业生产活动中的坡地改梯田、翻耕土壤以及植树造林等均可增加下渗量；不利方面主要是毁林开荒、过度放牧等破坏地表植被的行为，使水分下渗量减少。

【2017新增考点】水量平衡（1）概念：水量平衡是指任意尺度的区域（或水体），在任意时段内，其收入水量与支出水量之间的差额等于该时段区域（或水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，总体上收支平衡。

（2）各区域的水量平衡问题①海洋：多年平均降水量+多年平均径流量-多年平均蒸发量=0。②内流区：多年平均蒸发量=多年平均降水量。比如我国西北地区，多年实际降水量很少，因此其多年平均蒸发量也不大，并非想象中那么大。

③外流区：多年平均降水量-多年平均蒸发量-多年平均径流量=0。④全球：多年平均降水量=多年平均蒸发量。比如，2017年课标卷Ⅰ的第6题，我国西北地区某流域的降水量是210毫米，但流域内某湖泊的湖面蒸发量可达2000毫米，那么该流域多年实际蒸发量应该是210毫米而非2000毫米。

考法2河流特征、河流补给及应用分析1.河流水文、水系特征判读（1）河流水文特征分析

（2）水系特征影响因素分析

2.河流特征应用（1）根据河流水系特征判断地形①根据河流流向可判断地势的高低。例如，下图a中，河流的主干与支流之间成锐角（顺着河流流向），可以判断河流是由北向南流动，进而确定该地区的地势是北高南低。

②根据水系特征可判断地形类型：a.向心状水系，地形为盆地（图b）；b.辐射状水系，地形为山地（图c）；c.若河流平行排列，则地形特征为山河相间分布。

③根据河床宽度及弯曲度判断地形：若河流河床较宽，则说明该河流流经平原地区，河道也比较弯曲。④根据河流与交通线的关系可判断地形：如果河流与交通线交叉较多，为平原地区；如果大多数交通线沿河流分布，为山区。

（2）根据河流水文特征可判断地理环境特征①含沙量大，说明上游植被覆盖率不高，水土流失严重，如黄河。②若我国河流有结冰现象，说明分布在秦岭—淮河以北地区。③若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，说明该河流在我国东北地区或俄罗斯的西伯利亚地区等。

（1）河流径流量过程曲线与沿线地理环境的关系示例①地区（我国）3.河流径流量过程曲线图的判读

②天气（我国）

③气候（北半球）

（2）河流径流量过程曲线的判读方法①根据纵坐标的流量数值确定河流流量的大小。②根据曲线的变化幅度确定径流量的季节变化特征（曲线起伏大，说明河流径流量季节变化明显）。例如，上图中，我国东北地区的流量曲线中，出现两个汛期，分别是在3~4月份和7~9月份。这是因为东北地区纬度高，冬季严寒，积雪深厚，春季积雪消融，在春季形成一次汛期，即春汛；到了夏季，夏季风带来的降水给该地区的河流又带来一次汛期，即夏汛。

④根据曲线的低谷区了解枯水期出现的时间及长短。比如，上图中，东北地