统编版语文四年级下册第三单元习作《轻叩诗歌大门》名师指导和佳作点评.docxVIP

统编版四年级下册单元习作名师指导和佳作点评

第三单元轻叩诗歌大门

习作目标

通过阅读、收集、分类整理现代诗，学会与人合作创编诗集。

2.初步把握分类整理资料的方法。【语文要素】

一、审题。

1.审清题意:限制词：写诗——体裁；分行——格式；中心词：表达感受

2.审清内容:本次习作是写诗歌,内容不限,可以从身边熟悉的事物中选择写作对象，如书包、大自然中的花朵、春天的美景、身边熟悉的妈妈、老师等。

3.审清重点:写作时,要展开联想,运用比方、拟人、排比等修辞手法,表达自己的情感。

二、写法指导。

1.从身边熟悉的事物中选择写作对象，明确诗歌的主题。比如：书包、喜欢的季节、鲜花、嬉戏、老师、小狗、妈妈的手……

2.展开想象和联想，并运用比方、拟人、夸张等修辞手法，写出童心、童趣，表达自己的真情实感。

运用比方的修辞手法，如“……是……”“……像……”

碧绿的荷叶，

是神奇的飞机场。

任一只只蜻蜓，

自由地升降。

运用拟人的修辞手法，如“春风叫花儿张开嘴来唱歌”。

燕子喜欢串门，

小剪刀一样翱翔于千家万户。

燕子将自己的小家，

很讲究地布置在我们的墙上。

运用排比的修辞手法，表现节奏，加深印象。

风儿微笑着，

在树上荡秋千，

在草原上赛跑，

在院子里拿树叶儿玩飞镖嬉戏。

3.留意诗歌的格式。

一般一句一行，太长的也可分为两行或者三