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道德与法治学科教研组信息技术2.0总结

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。转眼间，信息技术2.0的培训我们也要接近尾声了，我们道德与法治组在各位老师的努力下，勤恳务实、团结合作，顺利完成了各项工作。

我们道德与法治学科教研组，大部分人员都担任行政、语文等主课的教学，因此教研活动的时间相对是比较紧张的。接下来的网络研修中，各位教师积极参与课程选修，认真观看教学视频积极在道德与法治研修坊里面与各位同仁以及同校区的道德与法治老师一起探讨在实际的教学中，遇到的一些问题。，通过专家教师的引导，在教学实践课中，情景创设，提问、活动设计、师生讨论、生生讨论、推导、总结等各种探究手段，让学生充分的参与课堂，学生在自主探索中，获得了新知，联系了旧知。很好地体现了教学不是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。我感觉教学活动中必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。我们做了如下几个方面的工作。

一、工具和技术

多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。如课堂教学中，学生在教