第三章实训基地的组织与管理-安康职业技术学院.pdf

陕西省职业教育综合性实训基地管理规程

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020

年）》，加快职业教育实训基地建设，提高管理水平，充分发挥综合性

实训基地对推动区域职业教育发展的支撑带动和示范引领作用，促进

全省职业教育改革发展，根据《陕西省人民政府关于大力发展职业教

育的决定》（陕政发〔2006〕13号）和省教育厅、省发改委、省财政

厅《关于印发陕西省“民生八大工程”职业教育项目实施方案的通知》

（陕教职〔2008〕9号）文件精神，特制定本规程。

第一章综合性实训基地概要

一、综合性实训基地定位

综合性实训基地是指：按照中、省经济发展战略，围绕我省先进

装备制造业和现代服务业和区域主导产业，在职业院校和企业相对聚

集的中心城市，遴选基础条件较好、管理规范、运行科学的市级职业

技术学院（职业院校），由省级财政投入为主、市级配套为辅，统筹

规划建设的专业类群相对集中、实训设备数量大、装备水平高、功能

完善、开放共享的实训基地。

二、综合性实训基地功能

综合性实训基地是集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一

体的多功能职业教育培训中心。实训基地是职业院校技能型人才培养

的重要场所，是开展行业企业从业人员技能培训和职业资格鉴定的重

要阵地，是学校、企业以及相关研究机构进行专业技术研究开发以及

新技术应用推广的重要平台。应当具备以下功能。

1．专业综合技能培养

实训基地要以培养学生职业能力和创新能力为重点，采取产教结

合、校企合作的形式，依托行业和企业，为学生实现零距离就业提供

模拟、仿真乃至真实的生产实习、实训环境；积极创新人才培养模式，

改革教学方法，服务本院校与区域其他职业院校的专业综合技能提高。

2．“双师型”教师培训

实训基地要发挥资源优势，培训教师工程实践能力，承担培训区

域职业院校在职专业教师专业技能水平，建设职业院校“双师型”结构

的教学团队，服务职业院校师资队伍建设和教师专业成长。

3．社会培训

实训基地要面向区域行业企业职工，开展岗前培训、岗位提高培

训、面向转岗、下岗、失业人员以及各类城乡劳动者开展培训，服务

区域经济和社会发展。

4．职业资格鉴定

综合性实训基地应积极创建职业资格鉴定中心（站、所），承担

职业资格鉴定工作，面向社会开展相关专业和级别的职业技能鉴定。

服务专业技能人才技能鉴定。

5．技术服务

综合性实训基地应为企业设备更新换代提供人才培训和技术服

务，以及企业新产品试验、技术推广等，应积极推进产教结合，产学

交合，形成一定的生产能力，服务技术改进和新技术应用推广。

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第二章综合性实训基地建设指导思想和原则意见

一、指导思想

综合性实训基地建设必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循职

业教育规律、技能人才成长规律和市场规律，不断提高实践教学质量

及教学水平，努力培养学生的专业基本技能和职业综合素质。按照“统

筹规划、因地制宜、分步实施、动态管理”和“开放、联合、协作、共

享”的原则，在省财政统筹支持下，市级财政配套支持，承建院校具

体实施，积极借鉴国内外职业教育实训基地建设的先进经验，坚持以

就业为导向，以专业实训设施建设为重点，实行开放共享，发挥综合

性实训基地在实习、培训、职业资格鉴定、科技服务和科研攻坚等方

面的示范和辐射作用，提高全省职业教育整体水平，促进我省职业教

育的改革与发展。

二、建设原则

1．科学性原则

综合性实训基地建设规划要遵循科学性原则，各建设院校要立足

区域经济特点，符合区域经济和产业布局，结合院校自身实际，科学

规划、合理布局。实验实训设备规模要适当，水平适度超前，功能完

善配套，应做到先进性、真实（仿真）性、实用性、经济性相结合，

不可片面追求高、精、尖、洋。

2．导向性原则

实训基地建设要发挥在区域内的导向作用和优质教育资源的示

范作用，以项目建设带动区域内职业院校改善实践教学条件，鼓励、

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支持职业院校与企业合作通过共同投入、共享效益等形式筹措经费。

鼓励企业投入资金建设，走共建、共管、共用的道路，推进当地职业

院校教育教学改革