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4.4 整 式

课 题 4.4 整 式

课时安排 1

教 (1)掌握单项式，单项式的系数、次数的概念；

学 (2)多项式，多项式的项、次数，常数项的概念及整式的概念。目

标

重点 单项式、多项式、整式的判断。

难点 单项式、多项式及整式概念之间的区别及联系。

教具准备 多媒体，投影仪

教 学 过 程

一、新课引入 课后反馈

思考并回答下面的问题

⑴?3x,2a2,ab,

么共同特点？

?3xy2

4

这些代数式是怎样组成的？有什

⑵?3x?4y,a2?3a?2,a2?b2?3这些代数式是怎样

组成的？和第⑴题中代数式相比有什么特点？二、新课过程

单项式；由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做

单项式，单独一个数或字母也叫做单项式，如0,?1,a

单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系

数；

单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做

这个单项式的次数；

多项式：由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式；多项式的项：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，

不含字母的项叫做常数项；

多项式的次数：次数最高的项的次数就是这个多项式的次

数；

整式：单项式、多项式统称为整式。

教

教

学

过

程

注意：特别强调1,

x?y

等分母含有字母的代数式不是整式。

三、课内