高考生物（课标）一轮复习课件：专题11　基因的分离定律.pptVIP

第五单元遗传规律及应用

专题11基因的分离定律;考点一????孟德尔遗传实验的科学方法;2.豌豆人工杂交的方法;3.一对相对性状的杂交实验“假说—演绎”分析

?;4.性状分离比的模拟实验

(1)实验原理:甲、乙两个小桶分别代表?雌、雄生殖器官????,甲、乙

小桶内的彩球分别代表?雌、雄配子????,用不同彩球的随机组合,模

拟生物在生殖过程中,雌、雄配子的随机结合。

(2)实验注意问题:

a.要?随机????抓取,且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。

b.重复的次数足够多。;1.遗传规律相关概念的联系;交配

类型;3.“假说—演绎”法中“假说”与“演绎”的内容(以一对相对性状的

杂交实验为例)

(1)“假说”指孟德尔的4点解释,核心解释是“F1产生配子时,成对的遗

传因子彼此分离”。

(2)“推理”指F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)。

(3)“演绎”是设计测交实验,并预测测交结果。;例1????(2017辽宁铁岭协作体上学期第一次联考,33)下面为有关孟德尔

豌豆的七对相对性状杂交实验的说法,其中错误的是?()

A.正确运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比

具有相同的规律

B.解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因

子分离

C.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测

交实验后代应出现两种表现型,且比例为1∶1

D.由于假说能解释F1自交产生3∶1分离比的原因,所以假说成立;?解析孟德尔运用统计学方法,对不同性状杂交实验分析发现F2都是

3∶1的分离比,A正确;解释实验现象时孟德尔提出“F1产生配子时,成

对的遗传因子彼此分离”的假说,B正确;提出假说,依据假说进行演绎:

若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表

现型,且比例为1∶1,C正确;假说能解释自交实验,但是否成立需要通过

测交实验去验证,D错误。

?答案????D;考点二????基因的分离定律及应用;(1)F1中纯合子占④1/2????,表现型为黑色的个体中杂合子占⑤2/3????。

(2)F1自交得F2,F2中BB和Bb分别占⑥3/8、1/4????。

(3)选F1中的黑色个体自交,子代的基因型及比例为⑦BB∶Bb∶bb=

3∶2∶1????。

(4)选F1中的黑色个体分别与白色个体进行杂交,子代中黑色个体占

⑧????2/3????。

(5)选F1中的黑色个体随机交配,子代中白色个体占⑨1/9????。

(6)若该生物个体连续自交3次,则F3中Bb和bb分别占⑩1/8、7/16????。

(7)若基因型为bb的个体致死,则F1中杂合子占?2/3????,F1自交所得的F2

中杂合子占?2/5????。;1.分离定律的实质和适用条件;思维点拨对分离定律理解的两个易错点

(1)杂合子(Aa)产生的雌雄配子数量不相等。基因型为Aa的杂合子产生

的雌配子有两种,即A∶a=1∶1,或产生的雄配子有两种,即A∶a=1∶1,

但雌雄配子的数量不相等,通常生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。

(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定的性状分离比(针对完全

显性)。原因如下:

①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到;若子代数目较少,

不一定符合预期的分离比。

②某些致死基因可能导致性状分离比变化,如隐性致死、纯合致死、显

性致死等。;例2????(2017山东济南一中上学期期中,25)孟德尔在一对相对性状的研

究过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例

中,最能说明基因分离定律实质的是()

A.F2表现型的比为3∶1

B.F1产生配子的比为1∶1

C.F2基因型的比为1∶2∶1

D.测交后代表现型的比为1∶1;2.分离定律的验证方法

(1)自交法:让杂合子F1自交,如果F2性状分离比符合3∶1,则说明基因的

遗传符合分离定律。

(2)测交法:让杂合子F1测交,如果测交后代出现两种表现型,且比例符合

1∶1,则说明基因的遗传符合分离定律。

(3)花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察;例3水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈

蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。下列对纯种的非糯性与糯性

水稻的杂交后代的观察结果中不能证明孟德尔的基因分离定律的是?

()

A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色

B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈橙红色

C.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色

D.F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色;3.显性性状的判断

(1)根据子代表现