小学英语_人教版五年级下册Unit 6 Read and write教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

授课教材：PEPPrimaryEnglish五年级下册

单元课题：Unit6,Readandwrite

本课主题：Theworldrobotexhibition

教学内容:

PEP英语五年级下册Unit6,Readandwrite

教学设计

知识技能目标：

1.学生能够听、说、认读单词world,exhibition,teach,sushi

等。

教2.学生能够认读、表达和运用重点句Whatareyoudoing?Iam

v+ing.Whatishe/shedoing?He/sheis…

学3.学生能够听懂、读懂、内化ReadandWrite的内容，并能完

目成当堂习题。

4.学生能够模仿语音语调，有感情的朗读本文。

标5.学生通过独立阅读、同伴阅读，提高自主探究、合作学习的能

力。

情感目标：

了解各个国家的基本特点和名称，丰富文化内涵，培养学生多元

世界观。

课

时

安本课教学时间为37分钟，课前让学生预习并查阅生词。

排

教

学整体语言教学法、全身动作反应法、任务型教学法、自主探究教学法、

方合作互动学习法。

法

辅

多媒体课件、实物道具、生词卡片、导学案。

助

手

段

I.Preparation.

1．TandSsplayagame.DoraemonDoraemonwhatareyou

doing?

【设计意图】课前师生共做TPR活动，旨在营造轻松愉悦的课堂氛围，

简单复习现在分词，为后续引入新课中机器人所做事情奠定基础。

II.Pre-reading.

1.Theworldrobotexhibition?

T:Doraemonisarobot,heisveryhelpful.Inourbookwe

haveanoldfriend.Heisarobottoo.Whoishe?YesheisRobin.

教

学Look,Robinistalkingnow.Let’slisten.

2.Learnexhibition“”.

过

教读exhibition.

程

【设计意图]】引出故事主线——机器人展览。

III.In-reading.

1.Task1:Howmanykindsofrobotsdotheysee?

T:SoSarahandRobinareintheexhibition.Therearemany

kindsofrobotsinthisexhibition.Canyoucount?

【设计意图】走进语篇，整体呈现。培养学生归纳、提取信息、读

图的能力,进而提高学生速读的能力。

2.Task2:Wherearetherobotsfrom?

T：Thisisaworldrobotexhibition.Therobotsarefrom

differentcountries.Wherearetheyfrom?Pleasereadthetext

carefullyandfindtheanswer.Youcanworkwithyourpartner.

渗透阅读技巧:从图片中寻找信息。例如有的机器人背后就有国籍提

示。

【设计意图】通过寻找机器人所来自国家学生再一次阅读了文本，发

现了更多的细节信息。教师也在寻找机器人国籍的同时向学生介绍不

同国家的风土人情，拓展了学生的国际视野。

3.Ta